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加强体育课堂常规的研究，保障体育教学正常有序 执笔：卢俊 成员：杨建新 李羊菊 冯汪绚 李荣全 沈伟 一、研训主题确立的背景： 1、身体素质的重要性 “身体是革命的本钱”有了好身体才能更好地工作和学习。可是，近年来，相关媒体报道的事例和身边的实际情况，说明目前中小学生的身体素质有下滑趋势。应当采取措施，引导学生积极参加体育锻炼，提高身体素质，已成为当务之急。造成学生耐力和力量等指标下降的原因主要是课业负担重，学生们普遍不爱参加体育活动。，因此学校要经常开展形式多样的体育活动，强化学生积极参与体育活动的意识，逐步提高中小学生的身体素质。教师要重视体育课，认真上好每一堂课，而加强体育课堂常规训练是上好体育课的保障。体育课堂教学常规是进行正常体育课教学所必需的一系列要求与措施。其贯彻和落实，对保证教学工作的顺利进行，提高教学质量，使学生更好地掌握体育知识、技术、技能、发展身体、增强体质、防止伤害事故的发生，以及培养学生的优良品德，完成教学任务都有着十分重要的意义。 2、学生安全的重要性： 现在的许多孩子都是独生子女，家长对子女的“照顾”也越来越细致，特别是在子女的身心健康问题上，把孩子的身体健康放在首位。体育教学是学生身心成长过程中的重要部分，但在体育教学中往往存在着不安全因素。近来有些学校发生的体育安全事故，都是由于体育教师没有重视体育课堂常规而发生的。“一切为了学生，把学生的身心健康放在第一。”这就需要我们体育教师从抓好体育课堂常规开始，上好每一节课，对每个孩子负责。 3、课堂场地的特殊性： 体育教学一般在室外， 活动范围广， 内容变化多， 受外界干扰大，如果没有一个良好的规范组织和纪律约束，就无法进行有效的教学。有些教师由于缺乏经验或不愿意多管，在这些方面浪费了很多的时间，很难很好的把教学内容贯彻下去，从而影响今后学校体育教学质量，使体育教学没有保障。因此，建立良好的课堂教学常规是使课堂秩序有序化，是全面推行素质教育，提高教育教学质量的重要保证，是形成良好的校风、教风和学风的重要条件。 4、教师的松懈性 随着新课程改革的不断深入开展，体育课的结构也发生了很大的变化，过去上课的一些程序，也就是我们常说的“课堂常规”似乎也可有可无了。有的体育课上课不集合整队；教师也不点名，或清点人数，同学旷课、缺课时常发生；不向学生宣布本课的任务，教师和学生站在一堆儿随便说几句就开始上课了，学生不知道这节课到底学什么，目的性不明确，教学目标很难完成。久而久之，形成了学生上课懒散的习惯，严重影响课堂教学目标的完成。 一个学校的体育课至关重要。体育课大部分时间都在室外进行，开放的课堂任何一个人都可以留足倾听观看。一堂毫无课堂常规的体育课让其他老师和家长看了会有怎样的感受？体育课影响着一个学校的声誉。家长选择学校时或许他们是从体育课来看整个学校的教学是否正规化。鉴于此，我们体育教研组决定以“加强体育课堂常规，保障体育教学正常进行”为主题，开展了一系列教研活动。 二、研训活动过程： （一）激烈讨论--------确定主题 时间：3月12日 地点：教师阅览室 对象：全体体育老师和分管领导（郎莉萍） 内容提要：我们全体体育老师在体育教研组组长李荣全老师的组织下，进行了一次集中讨论，讨论我校体育课堂的现状，并分析“放羊式”课堂存在的原因和弊端，并确定本学期的研训主题为“加强体育课堂常规的研究，保障体育教学正常有序”。 教师表态： 李荣全老师：现在的学生大都是独生子女，都是每个家庭的掌上明珠，他们的子女万一在体育课上受了伤，肯定对老师和学校不依不饶。为了学生的安全也为了保护自己，我们体育老师要重视起来，上课一定要在场，“放羊式”课堂不能再出现在我们的体育课中了。 李羊菊老师：放羊课不仅存在着安全隐患，而且还影响着其他班上课。上课时教师不在场，后果不堪设想。我一定会在我的课堂上杜绝它。 冯汪绚老师：高年级进行分组练习时，我们教师要兼顾各组，不要顾此失彼。高年级男生对体育各种项目都比较感兴趣，他们常常练得很投入，而女生往往怕脏怕累怕热常常练一会儿就不练了，在一旁休息。而我们高年级老师也似乎特别关注男生，常常和男生一起练习，比如踢足球、打篮球等。这样长此以往，不仅阻碍了女生身体素质的发展，而且让她们对体育课越来越不感兴趣。 沈伟老师：低年级学生非常好动，经常喜欢你推我打，要经常维持课堂秩序，还要时常注意他们的安全，低年级上课真累。 杨建新老师：养成良好的课堂纪律要从低年级抓起，现在低年级的课堂纪律还不够好，希望教低年级的老师一定要抓好课堂纪律，这样才能保证课堂的教学效率。 卢俊老师：我在平时上课时要求体育委员喊“向前看齐”，学生用响亮的声音回答“1—2”这样的方式来整队，感觉学生特精神特认真，这么一喊课堂气氛全被调动起来了。我认为采取一些有效的调控手段是组织好课堂