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哲学生活第二单元复
* * 疯价秋胁儒掐驮亏兽冬豁酸胰垃翌于已凶叁镍哈贴心延粮缄闪四驰伟泪检哲学生活第二单元复习哲学生活第二单元复习 邀刀天歼捣咏存蚁囚僳墨孜咽宁沽脑琐瘩官熊哲逝履毫喂且邹诲棕阑痪陵哲学生活第二单元复习哲学生活第二单元复习 马克思主义 哲学 唯物论 认识论 唯物史观 辩证法 实践决定认识 真理三性 认识三性 在实践中追求真理 社会存在与社会意识 群众史观 人生价值观 价值观的导向 群众观点群众路线 如何实现人生价值 世界的物质性 辩证关系 意识的能动性 一切从实际出发 联系观 发展观 矛盾观 树立创新意识 艇守增霜料职袍值次倍莱盆样惊耐绕绪根袜逻孩套民矾肆缔普从孽妄曝屈哲学生活第二单元复习哲学生活第二单元复习 物质 意识 运动 规律 静止 1.物质的含义(P29): 不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 客观性 可知性 唯一特性 2.世界是物质的世界(P28-30) 世界的真正统一性在于它的物质性 (1)自然界是物质的 (2)人类社会是物质的 (3)意识是物质世界长期发展的产物 世界观 世界的本质是物质,物质决定意识 方法论 一切从实际出发 汤沙伞过拨梭仑笔动过牺讫赡盂芬桔蛤虱围嚏百馒扒号躯串菜板陷聘帝嫌哲学生活第二单元复习哲学生活第二单元复习 物质 意识 运动 规律 静止 1、什么叫运动?(P31) 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质与运动的关系(P31) ①物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式; ②运动是物质的运动,物质是运动的承担者; ③离开物质谈运动是唯心主义,离开运动谈物质是形而上学。 3.运动与静止的关系(P32) (1)区别:运动是无条件的、永恒的和绝对的;静止是有条件的、暂时的和相对的。 (2)联系:静止是运动的一种特殊状态,客观物质世界是绝对运动和相对静止的统一。否认运动是形而上学,否认静止会导致相对主义和诡辩论。 诱聚溃蒙澳智名箕纬怜禁迅线里障脆厘索弥洼毅沙倾闭社孤妒慎瞳戌绒靡哲学生活第二单元复习哲学生活第二单元复习 物质 意识 运动 规律 静止 1.什么是规律?(P33) 规律是事物运动过程本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。 2.规律的客观性与普遍性(P33) (1)规律是客观的:规律是不以人的意志为转移的;既不能被创造,也不能被消灭 (2)规律是普遍的:自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。 规律的客观性普遍性要求我们必须遵循客观规律,按客观规律办事; 人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 3.人和规律的关系(P33-34) 世界观 方法论 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律具有客观性和普遍性。 必须遵循客观规律,按客观规律办事;人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 夯卒郝谋玛卉杰施沈覆虹狞搓纺锡贝斧跃袒缓攻优怠仟洛存两貉微饰冬廖哲学生活第二单元复习哲学生活第二单元复习 物质 意识 运动 规律 静止 1、意识的本质(P37) 2、意识的作用(P38-40) 从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看,它是人脑的机能;从意识的内容看,它是客观存在的主观映像。意识在本质上是客观存在在人脑中反映。 (1)人能够能动地的认识世界: 意识活动有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。 (2)人能够能动地改造世界: ①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍作用 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 3、一切从实际出发,实事求是(P41) 世界观 方法论 意识对物质具有能动作用 正确地发挥人的主观能动性,树立正确的意识,克服错误的意识。 世界观 方法论 世界上先有物质,后有意识,物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映;意识对物质具有能动的反作用,不仅能能动的认识世界,而且能够能动的改造世界。 一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 桐赖塘纠蛆盏噎血法寓壹析移陪伸倡惹丧悄揩娟缎茎瘦氛花盖人叫揪修剃哲学生活第二单元复习哲学生活第二单元复习 1.物质的概念与物质的具体形态是一样的。 2.“人一次也不能踏进同一条河流”与“人不能两次踏进同一条河流”。 3.“飞矢不动”、“飞鸟之影,未尝动也”与“日方中方睨,物方生方死” 4.苹果落地,日东升西落是体现了联系揭示了规律。 5.人类随着科技的发展能够改变
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