学问与智慧zmj-5255-15765_78253.pptVIP

学问和智慧 罗家伦 我对名家的了解 罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。 学习目标1、理解学问与智慧的区别与联系;体会作者所说的“我们不但需要学问，而且需要智慧”的观点。2、学习本文运用多种论证方法进行论证，分析论述过程；  3、体会文章形象说理，语言充满智慧，并 注意积累。  ●给下列划线字注音： 　譬如 犀锐 陶冶　 　晦塞 　　 要塞 　　 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年　　　　 鞭辟入里 无关宏旨　　　　 寸积铢累 新陈代谢　　　　 物竞天择 字字珠玑 (pì) (xī) （yě ） (sè) (sài ) (sāi ) （kū） (lí ) （pì） (hóng) (zhū) (chén ) （jìng） （jī） ●解释下列词语： 探骊得珠： 无关宏旨： 鞭辟入里： 浮光掠影： 融会贯通： 读破五车： 寸积铢累： 比喻做文章能抓住关键。 不涉主旨。指意义不大或关系不大。 深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题， 切中要害。 比喻印象不深刻。 参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。 一点一滴地积累。 形容读书很多。 速读课文——找每一节的中心句 ◆学习指导： 　 1、阅读议论文要抓住中心句。中心句就是能表达一个文段观点的句子。 2、找中心句要从理解内容入手，分析句与句之间的内在联系。 3、中心句可能在文段中的位置有三种：段首、段尾、中间，还有可能需自己概括。 各小节中心句： 第1段：学问与智慧有显然的区别。 第2段：其实有学问的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问。 第3段；学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 第4段：著书、读书都要智慧。 第5段：智慧也不能离开学问。 第6段：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。 朗读课文，找出表明学问和智慧之间关系的句子。 ● 学问和智慧有显然的区别 ● 有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问 ● 学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问 ● 学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问 ● 我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问 ●学问和智慧是相辅为用,缺一不可的 咀嚼内容 ——找中心论点。 ◆学习指导： 1、中心论点是对所议论的问题（论题）所指的见解和主张，是议论文的灵魂。论点不同于论题。论题是所论述的话题，而论点：①是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③在形式上是完整的句子。论点不能是疑问句或是一个短语，不能是一个比喻句。 2、中心论点在文中的位置有四种：题目、开头、结尾、中间，还有可能需自己概括。 3.一篇文章中的中心论点只有一个，要分清中心论点与分论点，分论点是中心论点的一个方面，是为中心论点服务的。 找出文章的中心论点 中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。” ● 跳读课文，理清文章结构 ● 一、（1—2段）：学问与智慧的区别。 ● 二、（3—6段）：论述学问与智慧的关系。 第一层（3—4）：学问不能离开智慧；第二层（5—6）：智慧也离不开学问。 ● 细读课文：了解论证方法及作用 常用论证方法： 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证 引用论证(名言,警句,谚语,格言) （引用名人轶事奇闻趣事） 我的地盘我做主 我读第＿自然段，作者使用了—————————的论证方法，证明了 ————————————————举例说明(） 规范答题语言： 本段使用了举例论证的方法，列举了……（概括事例）证明了……（分论点/中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。 第三段用了三个事实作为论据从正面来证明“智慧对学问的重要”。请用自己的话来概括这三个事例。 孟德尔发现遗传定律 达尔文创立进化论 爱因斯坦创立相对论 引用赫胥黎和爱因斯坦