2016-2017学年苏教版必修五 数 列（二） 课件（34张）.pptx

第2章　数 列§2.1　数 列(二)学习目标1.理解数列的几种表示方法，能从函数的观点研究数列.2.理解递推公式的含义，能根据递推公式求出数列的前几项.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　数列的函数性质1.数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集 )为定义域的函数an＝f(n)，当自变量按照 的顺序依次取值时所对应的一列函数值.2.在数列{an}中，若an＋1an，则{an}是 数列；若an＋1an，则{an}为 数列；若an＋1＝an，则{an}为 .{1,2，…，n}从小到大递增常数列递减答案 知识梳理 自主学习思考1　从定义上看，数列是特殊的函数，因此，表示数列除可以用通项公式外，还可以有哪些方法？答案　还可以用列表法，图象法.答案思考2　数列单调性与函数单调性的区别和联系是什么？答案　联系：若函数f(x)在[1，＋∞)上单调，则数列f(n)也单调.反之不正确，例如f(x)＝(x－)2，数列f(n)单调递增，但函数f(x)在(1，＋∞)上不是单调递增.区别：二者定义不同，函数单调性的定义：函数f(x)的定义域为D，设D?I，对任意x1，x2∈I，当x1x2时，若f(x1)f(x2)，则f(x)在I上单调递减，若f(x1)f(x2)，则f(x)在I上单调递增，定义中的x1、x2不能用有限个数值来代替.数列单调性的定义：只需比较相邻的an与an＋1的大小来确定单调性.?答案知识点二　数列的表示方法1.数列的递推公式：如果数列{an}的第1项或前几项已知，并且数列{an}的任一项an与它的 (或前几项)间的关系可以用一个式子来表示，那么这个式子就叫做这个数列的 公式.2.数列的表示方法：数列的表示方法有 、 、 、 .前一项an－1递推通项公式法图象法列表法递推公式法答案思考1　已知数列{an}满足a1＝3，an＋1＝2an＋1，则数列的第5项a5＝ ，由此归纳出{an}的一个通项公式为 ，可以求得a8＝ .an＝2n＋1－163511解析　∵a1＝3，∴a2＝2a1＋1＝7，a3＝2a2＋1＝15，a4＝2a3＋1＝31，a5＝2a4＋1＝63，∴a5＝63.可以看出an＝2n＋1－1，∴a8＝29－1＝511.解析答案思考2　由思考1，体会一下数列的通项公式与递推公式有什么区别？答案　通项公式直接反映了an与n之间的关系，即知道n值，即可代入通项公式求得该项的值an；递推公式则是间接反映数列的式子，它是数列任意两个(或多个)相邻项之间的推导关系，要求an，须将前面的各项依次求出才行.返回答案题型一　数列的函数特征例1　已知数列{an}的通项公式为an＝(n∈N*)，写出其前5项，并判断数列{an}的单调性.?反思与感悟解析答案 题型探究重点突破又f(1)＝70，f(2)＝30，f(3)0，∴当n＝1,2时，an＋1an，当n≥3，n∈N*时，an＋1an，即a1a2a3a4a5….∴数列{an}的前3项是递增的，从第3项往后是递减的.反思与感悟(1)判断数列的增减性，一般是将其转化为比较相邻两项的大小，常用的方法有作差法、作商法，作差法判断数列增减性的步骤为：①作差；②变形；③定号；④结论.作商法适用于各项都是同号的数列，且应比较比值与1的大小关系.反思与感悟跟踪训练1　求例题中的数列{an}的最大项.解　∵a1a2a3a4a5…，解析答案解析　由a1＝1知a2a1＝a1＋(－1)2，得a2＝2；解析答案反思与感悟解析答案反思与感悟(1)递推公式是表示数列的一种方法，其作用与数列的通项公式类似.可以根据递推公式依次求得数列中的项.(2)利用递推公式求得数列的前几项，可以帮助我们发现数列的通项公式.跟踪训练2　数列{an}满足a1＝1，an＋1＋2anan＋1－an＝0.(1)写出数列的前5项；(2)由(1)写出数列{an}的一个通项公式.解析答案?题型三　由递推公式求通项公式例3　试写出下列数列的前3项，猜想an并加以证明.(1)在数列{an}中，a1＝2，an＋1＝an＋ln(1＋).解析答案解　由题a1＝2，a2＝a1＋ln 2＝2＋ln 2，a3＝a2＋ln()＝2＋ln 3，猜想an＝2＋ln n(n≥2).?……，解析答案∴an＝2＋ln n(n≥2).当n＝1时，a1＝2＋ln 1＝2，符合上式，∴an＝2＋ln n(n∈N*).解　a1＝1＝20，a2＝2a1＝21，a3＝2a2＝22，猜想an＝2n－1(n∈N*).证明如下：由题意得，an＝2an－1(n≥2)，∵a1＝1≠0，∴an≠0，当n＝1时，a1＝21－1＝20＝1，符合上式，∴an＝2n－1(n∈N*).反思与感悟解析答案(2)已知数列{an}中，a1＝1，且an＋1＝2an(n∈N*).反思与感悟(1)由