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五年级数学分段计费问题教案 [日期：2013-02-25] 来源：原创? 作者：杨瑞丽 [字体：大 中 小] 分段计费问题教案 教学目标： 1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理分段计费问题的相关信息。2．会用列表或线段的方法整理实际问题中的信息，分析分段计费问题的数量关系，寻找解决问题的有效方法。3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 教学重点 1理解分段计费问题的收费方法，能够正确利用多种方法正确解答分段计费问题。 教学难点 利用线段图或者列表的方法整理信息，解决分段计费问题 教学过程： 一、? ? ? ? 复习引入： 我们的生活中用到钱的地方有很多，水费、电话费、电费、煤气费等等，这些费用的计算与收取也是有规定的。今天我们就一起来研究有关收费也就是计价的问题。 二、? ? ? ? 新授： 一）? ? ? ? 由实际，引出问题： 1同学们坐过出租车么？这个标签是什么？ 出示： 每千米计价2.00元 说说这个标签是什么意思？ 1、本车每千米收费2.00元， 3千米以内（含3千米） 收费10元。 2、单程行驶15千米以上部分每千米3.00元。 3、等候（时速低于12千米）每累计5分钟加收1千米的费用。 ? ? …… 时段5：00—22：59 2它的背面还有规定： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指名读 ，读懂了么？能回答几个小问题么？ 小问题： 1）起价10.00元行驶的范围是多少？ 2）每千米2.00元行驶的范围是多少？你是怎么知道的？ 3）每千米3.00元行驶的范围是（? ）千米以上 ? 小组讨论，全班展示、交流， 课件演示 1）起价10.00元行驶的范围是多少？ ——3千米以内（含3千米） ? ? 你是怎么知道的？指名回答 2）每千米2.00元行驶的范围是多少？你是怎么知道的？ ——? 0——1千米 3千米——15千米之间。（含15千米） ? ? 你是怎么想的？ ? 3）每千米3.00元行驶的范围是（? ）千米以上 ——15千米以上,你是怎么知道的？ 指名回答 ?二）合作探究，解决问题 1出示：如果你乘出租车行驶4千米（一路畅通），计价器上显示（? ? ）元。 小提示：你会根据出租车的收费标准，画出它的收费的线段图么？试着画一画。 全班交流 老师画，课件演示 ——（1）画线段图 以小组为单位把收费的线段图画出来 学生展示 老师板书 课件演示：假如一路畅通，行驶2.8千米，行驶4千米多少元？想想怎么分段算？ 0? 1? 2? 3? 4? 5? 6? 7? 8? 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19? ……千米 ? …… ? ? ? ? 10元? ? ? ? ? ? ? 2元/千米 ? ? ? ? ? ? ? ?3元/千米 ——（2）用表格法理解： 师：这道题还有一种方法，请大家看表格，现在请同学们小组合作，将信息填入表格中 ? 基价 后一段 单价（元） ? 2 数量（公里） 3 列式：4－3＝1 总价 10 列式：2×1＝2 全程总价 列式：? 10? ?+? 2? =? 12 ? ? 基价费 超出里程计价费 总金额 ?我们把10元叫做基价费，而比3千米多出1千米的2元，就是超出里程计价费，总价就叫做总金额，谁能说说他们的名称？ 在计算总金额分几段进行计算的，这就是我们学习的分段计价（板书） 现在你能计算出租车的计价问题了吗？如果出租车行驶13千米呢？ 请你试着用你喜欢的方法做一做 2、自主探究，深入感悟 国庆节前夕，我去方庄书店买书，打车回学校，计价器显示付费19元。从书店到学校大约有多少千米？ ? …… ? ? ? 0? 1? 2 ?3 ?4? 5 ?6 7 ?8? 9 ?10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20? …… 10元? ? ? ? ? ? ?2元/千米 ? ? ? ? ? ? ? ?3元/千米 独立完成 全班交流 老师指点 3+（19-10）÷2=7.5（千米） 基价里程 超出里程 总里程 ? 三练习巩固，进一步感悟 （1）判断正误，说明理由 某市市内电话的计费标准是：前3分钟共计费0.3元，以后每分钟计费0.15元（不足1分钟的按1分钟收费），在市区内，小菲给小伟打了22分21秒的电话，小菲应付电话费多少元？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? A 3 + 0.15x (23-3 ) = 6(元)? ? ? ? ? (? ? ) B 0.3x3 +(23-3)x0.15= 3.9 (元)? ? ? (? ? ) C 0.3 +(23-3)x0.15= 3.3? (元)? ? ? (? ?