教辅资料_四年级语文上册高效课堂教案　(全册).docVIP

单元备课：第一单元 四年级语文备课组 授课人： 一、教材分析： 1、教材内容：自然奇观这一组由四篇课文组成。《观潮》选自《喜看今日钱塘潮》，描写了大潮的奇特、雄伟、壮观；《雅鲁藏布大峡谷》，作者用具体准确的数字来证明它的大，还用了好多优美的语言文字写出了它的神奇美丽；《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，展示了一派美丽动人的南国风光。《火烧云》是著名女作家萧红的作品，描写了一幅多姿多彩的火烧云图景。 2、课时安排 本单元教学用13—14课时。 《观潮》 两课时 《雅鲁藏布大峡谷》 一课时 《鸟的天堂》 两课时 《火烧云》 一课时 语文园地及作文 六课时 二、教学目标： 1、认识27个生字，会写27个生字，能读记文中词语。 2、以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律。 3、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。 4、引导学生学习描写景物的方法，能够运用自己的语言描述大自然的景物。 5、感受大自然的魅力，热爱大自然。 三、重点难点： 1、认识27个生字，会写27个生字。 2、有感情地朗读课文，积累词语。 3、引导学生学习描写景物的方法，能够运用自己的语言描述大自然的景物。 四、教学建议： 1、培养学生整体学习单元内容的能力，使知识更加系统化，各篇课文联系更紧密。 2、增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 3、引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵。 4、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。 课题：1、观潮 四年级语文备课组 授课人 【教学目标】　 1、认识7个生字，会写15词语。 　　2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 　　3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 　　4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 【教学重点】感受钱塘江大潮的壮观景象，受到自然美德的熏陶。 【教学难点】体会文中描绘钱塘江大潮景象的语句并想象。 【课时安排】2课时 【教学过程】 一、课前预习： 自学教材2-5页内容，完成下列问题： 1、读课文，标出自然段，能说出课文的主要内容。 2、自学生字词语，给生字注音组词，查工具书了解词语意思。。 3、尝试完成第4页的研讨与练习二、三题。 4、搜集反映钱塘江大潮的文章和图片。 二、检查反馈： （一）预习评价： （二）存在问题： 三、课堂展示： （一）自主学习展示： 1、板书：观潮 　　A、题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。（板书：天下奇观） 　　B、比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗？在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”。 　　C、小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。 2、出示词卡，朗读词语。 　　（宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复） 3、指导书写“贯”。 （二）合作探究展示： 整体感知，理清脉络　　 1、说说这篇课文的主要内容。 　　2、通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话？ 　　（钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。） 　　3、指导朗读：（１