教辅资料_最新2016-2017学年春季学期pep人教版小学六年级英语下册教案全册.docVIP

Unit 1 How tall are you? 教学目标: 知识与能力 1.学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他人或事物，如：“I’m taller than you ,but you are stronger than me.”等。 2.学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。如：“I’m 160cm tall. I’m 51 kg. A sperm whale is 35 ton.”等。并能借助长度及重量单位进行精确比较，如：“You’re 4 cm taller than me. I’m one year older than you.”等。 3.学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报。 (1)能够听、说、读、写A、B部分Let’s learn中的四会单词和Let’s talk部分中的四会句型。 (2)能够听、说、认读A、B部分Let’s talk和Let’s read中的三会单词和句型。 (3)能够理解并会根据指令操作Let’s play, Group work等部分的活动. (4)了解音标/ei/,/ai/,/oi/,/p/,/b/,t/,/d/的音和形;并能正确读出例词和完成Read and match部分的连线活动。 (5)了解Story time,Good to know等部分的内容. 过程与方法： 能在活动中恰当运用所学语言进行交际。 情感态度价值观： 引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。 教学准备：1.教师准备录音机和本课时录音带 2.单词卡片. 教学课时： 第一课时:Let’s start Let’s chant A Let’s learn Let’s play 第二课时: Main scene A Let’s try Let’s talk Group work C Task time 第三课时:A Let’s read Pair work C Pronunciation 第四课时:B Let’s learn Let’s play C Story time 第五课时:B Let’s try Let’s talk Pair work C Good to know 第六课时:B Let’s read Match and say C Let’s check 教学过程： 第一课时 一、教学目标 知识与能力： 1.能够听、说、读、写形容词的比较级形式：taller, stronger, older, younger和shorter. 2.能够用句型：I’m … cm tall .He’s/She’s … cm tall.”来描述自己和他人的身高。 3.能用句型“You ‘re taller than your brother .I’m older than you.”进行年龄和身高的比较。 4.能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 过程与方法：能在活动中恰当运用所学语言进行交际。 情感与价值观：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。 二、教学重、难点： 本课时的教学重点是能够听、说、读、写五个形容词比较级形式，并能用含有比较级的句型进行替换关键词的问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音是本课时教学的难点。 三、教学准备： 1.教师准备录音机和本课时录音带、Let’s learn单词卡片. 2.教师准备测量身高和体重的工具。. 四、教学过程： 一、Warm-up and revision 1、师生问好。 2、教师谈话： Happy new year! This year, we’re one year older than last year. Are you taller than last year? Are you heavier than last year? 二、Preview (1) Measure(测量)：教师出示测量身高和体重的量器，提问：“How tall are you? How heavy are you? Let’s measure.然后请两名学生上前，帮他们测量身高，并公布测量结果：He /She is … cm tall. （2）板书该句子并领读，重点教读cm ,centimeter. (3) 引导学生比较两人的身高：… is taller than …. … is shorter than …. 并由此引出单词的比较级taller和shorter. (4) 讲解比较级的简单构成。再让学生写出下列词的比较级形式：young old strong thin big small