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第十五课 列宁小时候 教学目标 1．知识与技能： 1)会写“口，中，日，月，用，四”六个生字，认识一种笔画。掌握汉字按笔画顺序写的正确方法。 2)能正确、流利、有表情地朗读对话。 3)观察图画说出图意，借助所学拼音知识正确，认识“讲课，打电话，听广播，做作业，洗衣服，读书”等6个词语。 4)能正确、流利、有表情地朗读读一读。 2．过程与方法： 通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字，词语，对话。 3．情感态度与价值观： 培养学生的积极参加各项文体活动的意识。 教学重点 会写“口，中，日，月，用，四”六个生字，认识笔画。掌握汉字按笔画顺序写的正确方法。能正确、流利、有表情地朗读对话。观察图画说出图意，借助所学拼音知识正确，认识“讲课，打电话，听广播，做作业，洗衣服，读书”等6个词语。能正确、流利、有表情地朗读读一读。 教学难点 会写“口，中，日，月，用，四”六个生字，认识一种笔画。掌握汉字按笔画顺序写的正确方法。 课时安排 第一课时：学说话（上） 第二课时；学说话（下） 第三课时：看图学词 第四课时：学习汉字 第五课时：学习汉字（复习） 第六课时：口语交际 第七课时：读一读 第十五课 列宁小时候 学说话（上部分） 课型与课时： 新授课，第一课时 教学目标 知识与技能： 能正确、流利、有表情地朗读对话。 2．过程与方法： 通过用练习法和对话法，组织学生合作学习，自主学习的方式，指导学生掌握并学会，灵活运用本课的汉字，词语，对话。 3．情感态度与价值观： 培养学生的积极参加各项文体活动的意识。 教学重点： 学会并掌握每对话的意思，灵活运用对话。 教学难点： 学会，认识并掌握重点词语。 教学方法： 指导法，讲解法 学习方式： 自主学习法，合作学习法 教学工具： 教科书 教学过程： 一、复习。 组织学生背写所学过的声母和韵母，上节学过的生字。 二、学习新知。 1．首先老师板书对话，组织学生跟读。 2．组织学生自己认出的部分个别读出。 3．组织在小组中读出认识的部分。 4．组织学生用这对话，互相对话。 学说话 lie ning xiao shi hou xue xi fei chang yong 列 宁 小 时 候， 学 习 非 常 用 gong mei men gong ke dou hen you xiu lao shi 功， 每 门 功 课 都 很 优 秀。 老 师 jiang ke ta yong xin ting lao shi liu de zuo ye 讲 课，他 用 心 听 。老 师 留 的 作 业 ta ren zhen zuo . 他 认 真 做 。 三、巩固练习。 1．你有关列宁听过什么故事？ 2．你们也能列宁像学习吗？ 作业： 复习 板书设计： 第十五课 列宁小时候 学说话（上部分） 非常 用功 每门 功课 优秀 用心 留 认真 评语： 课后反思： 第十五课 列宁小时候 学说话（下部分） 课型