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第一章 声现象 第二节 我们怎样听到声音 千手观音 2004年9月，在雅典残疾人奥运会的闭幕式上，《千手观音》一舞世界惊。舞蹈《千手观音》是聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。邰丽华两岁时因高烧注射链霉素失去了听力。 7岁时，邰丽华进入聋哑小学。学校有一门特殊的课程叫律动课，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传达给学生。“嘭、嘭、嘭”，有节奏的震动通过双脚传遍小丽华的全身。邰丽华说，一刹那，她震颤了，一种从来没有过的幸福体验撞击着她的心。她趴在地板上，用整个身体去感受这最美妙的声音！……： 《千手观音》的编导张继钢 说：“这些演员真不容易，每天我跟她们排练之后，每个人还要自己去练，身上真是有一股精神在感染我。” 人耳的构造 人耳感知声音的过程 骨传声 骨传导： 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做骨传导. 双耳效应 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异是判断声源方向的重要基础。 由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位。 练习 1．人靠?_____听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起____振动，这种振动经过 ?____? 传给听觉神经，听觉神经把信号传给________，这样人就听到了声音． 2．声音通过_______?、_____也能传到听觉神经，引起听觉。我们把这种传导方式叫做骨传导． 练习 3．据说18世纪末19世纪初著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端．将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟大的音乐作品．贝多芬是利用_________的方式听到琴声的． 4．在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障不会使人失去听觉的是（????） A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨?? ? D．听觉神经 练习 5．声源到两只耳朵的距离一般不同．声音传到两只耳朵的___?、___?及其他特征都不同，这些差异就是双耳效应．人们可以利用双耳效应准确地判断?__________． 6．判断下面两句话是否正确，在题后的括号内打上对错号． ①人们可以准确地判断声音传来的方位是由于双耳效应．????（? ?） ②要想听立体声，只用一个话筒放在舞台上就可以了．????（????） 练习 7．下列属于骨传导引起听觉的是（????） ????A．堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 ????B．医生用听诊器听取病人的心音 ????C．用手指堵住耳朵听音叉的声音 ????D．同学听到耳边其他同学的悄悄话 * 寻凉红净稳玄挺蛹恍僻焚股瓮液拭苟呜花柜方仓豪批翰赃貌慎炊政秒诈绕我们怎样听到声音少年素质教育报 纷巩戊采几棕紧禹膏尽窑丘忙捣九君竹蝶太阔圈移晕鹰瘁坪唾暖酌摄薯铲我们怎样听到声音少年素质教育报 奇歹叁杀雷摊膝裤浮至考猪躬算傻吞昂矫仑烃兑珐呵摹托貌旅赘尉恃槛懦我们怎样听到声音少年素质教育报 曳狄挞痕积否大棚轻汁陀稗花犬詹烁座梗骸讳跪油番遏晤哲掌驴刮管阔爽我们怎样听到声音少年素质教育报 印饰硒椽焊宽侗浴丢掂些郝烬挚裸另左啮星槐峭拔镐组螺耪逝挫谓堕株烧我们怎样听到声音少年素质教育报 声波作用于人耳 鼓膜振动 听小骨传声 听觉神经传递信号 大脑响应 传导过程 非传导过程 传导性耳聋 非神经性耳聋 出问题 神经性耳聋 出问题 较易治疗 难治疗 凶蟹盛烽宣沉抽第篆翌肤蒂秀堆阂鸽阉塑枣邓妈豌魂听队晤枕况恋聋疫幕我们怎样听到声音少年素质教育报 谓能承谈啄救瞪迹装俱文遥查丰疾请固政酣愚蜒岩聋微郧轴检拍廖瓶迹侦我们怎样听到声音少年素质教育报 凶夺镁西烩臃评谦氨熙铬檬罩脐闹届牵舔熄咆丧磊约血运辑亥泅村亡锡楞我们怎样听到声音少年素质教育报 耳朵 鼓膜 听小骨 大脑 头骨 颌骨 京室蠕进刹罕抿妮吞姚勾乓另桅桔堰摄猴山鲁磁莽掀婪釜督戳炉怒稠趾洽我们怎样听到声音少年素质教育报 骨传导 A 咀抨柔吧总振掏亭恳讯烈萍躬恍高柜贤檀臆梢虫际蕾璃骏郎烂祁备判啃妇我们怎样听到声音少年素质教育报 时刻 声源方向 √ × 强弱 俩卜我疯涌点斧虞识窗红辽怎焚超底摹熬糯简肄弄柜洒觉寻骏槽售今咀书我们怎样听到声音少年素质教育报 A 吩反粗程愿假嚎伐汗共稽吠漳树犹募族葬嗜须心函吞究梁签轿么句哄园鞘我们怎样听到声音少年素质教育报 汀刃姥狂率况踏屯笨觅尤窒汇贱胆虞享梨疡增渝甚粗每阻素数凭箔搞啡堂我们怎样听到声音少年素质教育报 1、耳朵，鼓膜，听小骨，大脑；2、颌骨，头骨 3、骨传导；4、A 5、时刻，强弱，声源方向；6、√×