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校园安全.教室安全1.在课堂上 关键词：课堂，尖角，刺伤N 年段建议：中年段 【第1部分：学习引导】 图4 一.具体场景 场景1/图1：上课数学时，晶晶和明明在各拿了一把三角板打闹。 场景2：上美术课时，小东和小魏用颜料和彩笔在对方脸上乱画。 场景3/图3：上综合课时，老师教大家订扣子。小芳不小心扎到了手。 场景4：上数学课时，小红向小强借圆规。小强把圆规尖朝外递给小红。小红被扎到了胳膊。 二. 小猴配音 (自我介绍，寒暄，内容,是叙述句） （下课铃声）上课了，同学们都在自己到座位上坐好。数学课、语文课、美术课、综合实践课……每门课上我们都能学到许多有用到知识。可是，我们在上课的时候应该怎样安全的使用文具呢？ 三. 字幕or配音 在上课的时候有哪些安全问题需要注意呢？ 【第2部分：学一学】 一.其中一幅图的展开场景 出场人物：晶晶、明明 场景: 1 上数学课，老师请同学们用尺测量图形的长度。 2 其他同学都在认真的按照老师的要求仔细测量。 3 晶晶和明明拿着各自的直尺和三角板疯打。 二.小结 配音：上课的时候我们应该按照老师的要求学习知识，如果不正确使用文具，被文具的尖角戳伤了，同样也会很疼的呦！ 字幕: 文具也有尖尖角，小心使用要看好。 【第3部分：说一说】 一.我们的行动 字幕(小喇叭) 一起来说说吧 教师指导语配音： 同学们，大家看，上课时也有许多需要注意的安全事项吧。观察各种课上同学们都上怎么做的；和小伙伴们讨论，哪些同学做得好，哪些同学需要提醒？想想，在不同学科的课堂上，你会给同学们提出什么安全建议呢？ 二.字幕： 观察：上课时同学们都在做什么呢？ 联系：有没有不安全的动作？ 讨论：哪些同学做得好，哪些同学需要提醒？ 建议：在不同学科的课堂上，你会给同学们提出什么安全建议呢？ 三. 其余三幅动画(对错对比图) 场景2： (错)两个小朋友用颜料和彩笔在对方脸上画画。 (对)一个小朋友认真的画自己的作品。 场景3/图3： (错) 上综合课时，老师教大家订扣子。小芳没有听讲就开始，不小心扎到了手。 (对) 谨慎的看清楚再穿针。 场景4： (错) 上数学课时，小红向小强借圆规。小强把圆规尖朝外递给小红。小红被扎到了胳膊。 （对）一个同学把圆规装在盒子里递给另一个同学。 四.我们的收获 场景2：颜料和彩笔是用来绘制作品的，不能涂抹在身体上，对健康不利。 字幕：颜料色彩真丰富，但是不能到处涂。 场景3/图3：上综合课时，老师教大家订扣子。小芳没有听讲就开始，不小心扎到了手。 字幕：认真听清老师的要求，按照步骤小心制作是安全的保障。 场景4：尖尖的文具传递过程一定要小心。 字幕：文具尖尖很锋利，传来传去要小心。 五.总结（老师们给出下列内容，具体的表现形式由动画设计来安排） 字幕or画外音： 1.课堂上要听清楚老师的要求，按照老师的要求做是安全的保障。 2.文具是学习用品，如果用来疯打也会成为伤人利器。 3.有尖角的学习用具传递时要当心，千万不能抛和扔。 4.课堂上认真听讲是最重要的事情哦。 儿歌在最后由字幕形式出现 文具尖尖角，使用要看好。 颜料真丰富，不能到处涂。 3. 上课认真听，千万莫疯闹。 4. 课堂学知识，安全最重要。 【第4部分: 练一练】 一.总场景 在美术课堂上，老师讲完要求，同学们开始使用工具和材料做手工作业。 配音：来找出下面这张图中哪些场面是对的,哪些是错的吧，得分高的小朋友可以得到悟悟空的签名照喔！ 二.具体的对错场景 对1：小宁在用小刀雕刻橡皮，右手执刀，左手戴了保护手套，左右手保持安全距离。 对2：婷婷和娟娟在共同画画。 对3: 小明向小强借剪刀，小强手握剪刀尖，把剪刀柄朝外递给小明。 错4：小东和小丁用尖尖的铅笔打闹。 错5：小敏把涂改液放在嘴里想问题。 错6：老师转过身写黑板，小峰用粉笔对准宁宁扔过去。 错7：小军用颜料在地板上乱画。 供动画设计时作参考印象的截图： 列出使用过参考文献： 日本教材