一二单元复习提要.pptVIP

* 第一、二单元复习提要 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人） 原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民） 远古的传说（炎黄、尧舜禹） 朝代更迭 重大事件 重要制度 战国时期 夏——商——西周—— 春秋 盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸 世袭制、分封制 时代特征、战国七雄、商鞅变法 … … … … 暴君 建立者 都城 灭亡时间 建立时间 朝代 朝 代 更 迭 奴隶社会 夏朝 商朝 周朝 西周 东周 公元前2070年 公元前1600年 公元前1600年 公元前1046年 公元前1046年 公元前771年 公元前771年 公元前476年 阳城（河南登封） 盘庚迁都到殷（河南安阳） 镐京（陕西西安） 洛邑（河南洛阳） 禹 汤 周武王 周平王 桀 纣 周厉王 春秋 春秋争霸 武王伐纣 盘庚迁殷 重大事件 原因： 影响 水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。 1、商朝的都城稳定下来，后人又称商朝为殷朝； 2、使商朝成为当时世界上的大国。 原因 概况： 1、商纣王荒淫无道，创制“炮烙”酷刑，社会动荡不安； 2、周文王任用姜尚等贤人，国力强盛。 公元前1046年，周武王在牧野（河南新乡）大败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 原因： 王室衰微，诸侯强大。 概况 1、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等 。 2、桓公首霸： 齐国经济富庶；任用管仲为相，改革内政军制，国富兵强；用“尊王攘夷”为口号，疆界扩大（原因）。前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加（表现）。齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。 3、晋楚争霸：城濮之战（山东）——晋文公称霸（退避三舍） 4、吴越争霸：卧薪尝胆。 影响：给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。 奴隶社会 分封制 世袭制 重要制度 奴隶社会 禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制取代了禅让制。（中国古代最高首领的继承制度） 内容：周王把土地和平民、奴隶，分 给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 兼并 战争 时代 特征 前475年——前221年 时间 战国时期 是我国社会大变革时期，兼并战争频繁。 经济上： 政治上： 文化上： 铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使生产力大大发展，势必影响生产关系的变革。 各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。 各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣的局面。 战国七雄： “三家分晋”（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐） 著名战役： 桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）长平之战（赵国大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻） 封建社会 作用 内容 时间 战国时期 商鞅变法 前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。 1、国家承认土地私有，允许自由买卖。 2、奖励耕战。 3、建立县制。 ①经过变法，秦国的经济得到发展；②军队战斗力不断加强；③发展成为战国后期最强大的封建国家；④为以后兼并六国打下了基础。 封建社会 思想 评价 老子 教育 思想 治国 理想 生 平 孔子 中国古代思想成就 春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。 1、提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”； 2、希望统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。 1、兴办私学，主张“有教无类”、“因材施教”； 2、提出“学而时习之”（学习方法）“温故而知新”、（学习方法）“知之为知之，不知为不知”（学习态度）等教育思想，影响深远。 3、其言论被弟子整理成《论语》一书。 道家学派创始人，伟大的思想家。 一切事物都有对立面，要善于从正反两方面看待问题。 封建社会