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分 课 时 电 子 教 案 课 题 Unit 9 What can I do? 执行时间 月 日 分课时 总课时 电教课时 二、教学目标分析 １. 知识与技能 （1）能认读四个新单词（notice, bus fare, hold, return）和一个新句型（What can I do?），做到发音准确、清晰，并能理解其含义； （2）能熟练运用本课句型表述个人的困境及解决问题； （3）能够根据flash课件自主听读英语短文和对话、观看动画场景。 三、教学过程 Step1： Warming up 1. Greetings 2. Watch and think 播放flash动画：一个五年级的小男孩在去上学的路上，自行车坏了，他伸出手来看看电子表（从电子表上闪出时间8：20），马上就要上课了，从小男孩的头上冒出一个大大的问号，紧接着在问号前面依次出现字幕What can I do?。 Step2： Presentation 1. Part A-section 1 （1）PPT呈现Part A 第一个画面并要求学生回答下列问题： ①Is there a bus? ②What’s the time? ③Who are they? ④Where are they? ⑤What are they doing?