《陋室铭》一课时(讲)答辩.ppt

安徽和县刘禹锡“陋室” 学习目标： 1、能正确朗读课文； 2、能正确译讲课文； 3、了解文章内容，体会作者不慕名利、安贫乐道的生活情趣。 解题： 陋室： 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。 安徽和县刘禹锡“陋室” 简陋的屋子。 铭： 作者简介： 　　刘禹锡（772～842)，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳(今属河南省)人。有《刘宾客集》，这篇铭文是他在和州刺史任上写的。 写作背景 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬为安徽和州通判。世称刘宾客。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。 “面对大江观白帆，身在和州思争辩。” “杨柳青青江水平，人在历阳心在京。” 初读课文，读准字音和句读（停顿） 1、自由大声朗读课文并标注句序； 2、同位互相听读、纠错。 在朗读合作中实现“字音准确，停顿分明，不读破句子”的目标。 听读要求： （3分钟后检查听读效果） 再读课文，理解字词、粗通文意 1、自己默读课文，结合注释理解文意，（重点字词和不理解的词句做上不同的标记）（3分钟完成） 2、小组内讨论交流疑难词句（仍不能解决的，请做上符号等一会儿提出来大家一起讨论解决） （3分钟后检查合作效果） 名: 出名 惟吾德馨： 惟，只；馨，品德高尚。 鸿儒： 大儒，博学的人 白丁： 平民。这里指没有什么学问的人。 调素琴： 弹奏。 丝竹： 这里指奏乐的声音。 案牍： 官府公文。 你能说出下列词语的释义吗？ 你定能准确翻译下列句子！ A、斯是陋室，惟吾德馨 B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 C、孔子云：何陋之有？ 孔子说：“有什么简陋呢？” 没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。 这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。 速读课文，体会作者的情怀 请同学们速读课文，思考以下问题： 1、“斯是陋室，惟吾德馨”，这是本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句,这句话是怎样引出的？? 2、作者是从那几方面表现“德馨”的？ 3、写“诸葛庐”、“子云亭”的目的是什么？ 4、作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？ （先独立思考3分钟，再小组交流。） 请尝试从以下几个方面盘点所得： 1、所学知识 2、写作技巧 3、3、精神传承 …… （10分钟） a、有仙则名 b、调素琴 c、无案牍之劳形 1、你能准确写出下列蓝色词语的意思吗： 2、你能翻译： a、谈笑有鸿儒，往来无白丁 b、孔子云：何陋之有？ 3、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者的这种情操和志趣？(口头回答) 4.尝试背诵课文。 山不在高， ；水不在深， 。斯 ，惟 。苔痕 ，草色 。谈笑有鸿儒， 。可以调素琴， 。无丝竹 ，无案牍 。南阳 ， 。孔子云：“ ？ ” “惟吾德馨” 不管世风有多浮华 , 不论人生有多坎坷，都要给自己撑一片蓝 天，留一方净土。 老师赠言： 想一想 作者写陋室不陋，表达了怎样的思想感情？ 通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 山（仙) 名 水（龙）灵 陋室（ ） 景 人 事 诸葛庐 子云亭 以古人自比 不陋 德馨 托 物 言 志 返回 三 分析课文 第一次先学后教：（正确朗读课文） 自学指导： 请同学们自由读课文，圈画出读不准的字，查找工具书解决。 2分钟后检测自学效果。 给下列红色的字注音 德馨 鸿儒 苔痕 案牍 xīn hóng rú tái dú 第二次先学后教：（理解字词及文意） 自学指导： 请同学们自读课文，结合课下注释理解重点字词及课文大意， 若有疑难可小组讨论解决。5分钟后检测学习效果。 陋室铭 设