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安徽和县刘禹锡“陋室” 学习目标: 1、能正确朗读课文; 2、能正确译讲课文; 3、了解文章内容,体会作者不慕名利、安贫乐道的生活情趣。 解题: 陋室: 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。 安徽和县刘禹锡“陋室” 简陋的屋子。 铭: 作者简介: 刘禹锡(772~842),唐代诗人、哲学家,字梦得。洛阳(今属河南省)人。有《刘宾客集》,这篇铭文是他在和州刺史任上写的。 写作背景 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,他关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬为安徽和州通判。世称刘宾客。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。 “面对大江观白帆,身在和州思争辩。” “杨柳青青江水平,人在历阳心在京。” 初读课文,读准字音和句读(停顿) 1、自由大声朗读课文并标注句序; 2、同位互相听读、纠错。 在朗读合作中实现“字音准确,停顿分明,不读破句子”的目标。 听读要求: (3分钟后检查听读效果) 再读课文,理解字词、粗通文意 1、自己默读课文,结合注释理解文意,(重点字词和不理解的词句做上不同的标记)(3分钟完成) 2、小组内讨论交流疑难词句(仍不能解决的,请做上符号等一会儿提出来大家一起讨论解决) (3分钟后检查合作效果) 名: 出名 惟吾德馨: 惟,只;馨,品德高尚。 鸿儒: 大儒,博学的人 白丁: 平民。这里指没有什么学问的人。 调素琴: 弹奏。 丝竹: 这里指奏乐的声音。 案牍: 官府公文。 你能说出下列词语的释义吗? 你定能准确翻译下列句子! A、斯是陋室,惟吾德馨 B、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 C、孔子云:何陋之有? 孔子说:“有什么简陋呢?” 没有奏乐的声音扰乱耳鼓,也没有官府的公文来使身体劳累。 这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。 速读课文,体会作者的情怀 请同学们速读课文,思考以下问题: 1、“斯是陋室,惟吾德馨”,这是本文最富哲理,最能体现作者写作主旨的一句,这句话是怎样引出的?? 2、作者是从那几方面表现“德馨”的? 3、写“诸葛庐”、“子云亭”的目的是什么? 4、作者身居陋室,为什么借用孔子的话说“何陋之有”?你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣? (先独立思考3分钟,再小组交流。) 请尝试从以下几个方面盘点所得: 1、所学知识 2、写作技巧 3、3、精神传承 …… (10分钟) a、有仙则名 b、调素琴 c、无案牍之劳形 1、你能准确写出下列蓝色词语的意思吗: 2、你能翻译: a、谈笑有鸿儒,往来无白丁 b、孔子云:何陋之有? 3、在物质生活日益丰富的今天,你如何看待作者的这种情操和志趣?(口头回答) 4.尝试背诵课文。 山不在高, ;水不在深, 。斯 ,惟 。苔痕 ,草色 。谈笑有鸿儒, 。可以调素琴, 。无丝竹 ,无案牍 。南阳 , 。孔子云:“ ? ” “惟吾德馨” 不管世风有多浮华 , 不论人生有多坎坷,都要给自己撑一片蓝 天,留一方净土。 老师赠言: 想一想 作者写陋室不陋,表达了怎样的思想感情? 通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 山(仙) 名 水(龙)灵 陋室( ) 景 人 事 诸葛庐 子云亭 以古人自比 不陋 德馨 托 物 言 志 返回 三 分析课文 第一次先学后教:(正确朗读课文) 自学指导: 请同学们自由读课文,圈画出读不准的字,查找工具书解决。 2分钟后检测自学效果。 给下列红色的字注音 德馨 鸿儒 苔痕 案牍 xīn hóng rú tái dú 第二次先学后教:(理解字词及文意) 自学指导: 请同学们自读课文,结合课下注释理解重点字词及课文大意, 若有疑难可小组讨论解决。5分钟后检测学习效果。 陋室铭 设
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