15.知音.李继莲.pptVIP

（真正了解自己的人） 根据解释，说出相应的词语。 形容数量多而分散。 密密麻麻，严实、稠密的样子。 一天到晚吃得饱饱的，不做任何事。 惊慌恐惧，得不到安宁，心神不定。 形容惊异得说不出话来。 发愣，发呆。 忧伤愁闷。 星星点点 密匝匝 饱食终日 惶恐不安 哑然 怔住 忧郁 走近小树林 明“知音” 轻声朗读第一自然段： 1.这片小树林给你什么印象？你从哪儿感受到的？ 热闹 走近鸟语园 明“知音” 朗读第二自然段 1．“而最招人耳目的，要算鸟语园了。” 这句话用在这里的作用是什么？ 2.鸟语园有什么特点？ 走近鸟语园 明“知音” 4．谁才是鸟的知音？ 请根据课文内容完成下列表格。 默读第三至十七自然段 态度 老人 围观者 少年 得意 生气 愤愤 怔住了 赞扬 哄笑 不做声 责备 自在啼 朗读最后一个自然段 “它是在悠然的叫呢，还是在忧郁地叫？也许，它是在告诉人们就是谁是自己的知音。” 谈谈你对这句话的理解。 运用了一个设问的修辞手法，告诉我们画眉鸟的知音不是那些赞扬它的人，而是少年。 养鸟老人和少年都是爱鸟之人，而为什么说少年才是鸟的“知音”？ 老人喜爱鸟：是为的鸟带给他乐趣、荣耀、和夸赞。 （肤浅、虚假、自私） 少年喜爱鸟：给鸟快乐和自由 （真挚、无私） 做“知音” 1.你认为人和动物之间怎样才能和睦相处呢？ 人与自然要和谐相处 爱护鸟类的宣传标语: