4年安全--第二、三单元精读.doc

第一单元 社会安全 到动物园游玩要注意安全 教学目标 1.知道在动物园活动中要按顺序、守规则。 2.能用正反事例说明在动物园活动要守秩序。 3.懂得在动物园活动守秩序，大家才能愉快又安全。 教学重点： 使学生知道在动物园活动守秩序应该怎样做。 教学难点： 为什么在动物园活动要守秩序。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1.利用“安全小故事”（见教材2页）使学生了解到动物园游玩也有危险。 2.自然引入，板书课题。 二、安全游玩水族馆。 1.让学生说说水族馆的样子。 2.讨论：去水族馆游玩应注意什么？ 3.贴心小提示： （1）要仔细阅读水族馆的参观注意事项，听从馆内管理人员的提示。 （2）在观赏水中动物时，不要把手伸入水中，以防被水中动物咬伤。 （3）不要随便喂水族馆中的动物。 （4）不要再水族馆中奔跑、嬉戏和打闹。 （5）馆内灯光暗时，走路要小心，以免滑倒或落入水中。 三、安全游玩动物园。 1.让学生说说动物园的样子。 2.讨论：去动物园游玩应注意什么？ 3.脱险金钥匙： （1）看动物时不可靠得太近，更不要跳围栏触摸动物或把手伸进护栏中，避免被动物咬伤。 （2）不要近距离的接近动物与其照相或抚摸。 （3）在人多的地方要抓紧护栏或紧跟家长，以挤丢或挤伤。 （4）不丢垃圾，不随地吐痰。 （5）不逗弄、伤害动物，不给动物喂食。 （6）爱护动物，不像动物丢掷器物。 四、安全小考场。 让学生回答书上3页习题。 五、总结 动物是人类的朋友，人人都喜爱，乐于观赏，但到动物园游玩要注意安全。 不要将家里的秘密说出去 教学目标 1.知道保护个人隐私。 2.能用正反事例说明将家里的秘密说出去的利弊。 3.懂得不要将家里的秘密说出去，家人才能愉快又安全。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1.教师讲“安全小故事”（见教材4页） 2.猜盗贼是谁？使学生了解到将家里的秘密说出去是有危险的。 3.自然引入，板书课题。 二、学会保护自己。 1. 讨论：有人跟踪怎么办？ 2.贴心小提示： （1）自己家的钥匙要藏在口袋里，如果挂在脖子上，不要露在外面。 （2）快到家门口，停下来看看身后是否有人跟踪。 （3）如果感觉有人跟踪，可先去邻居家、社区或商场等人多的地方。 （4）有可能的话结伴而行。 （5）如果看到家中门窗被破坏，不要急于进入家门，要先打报警电话求助。 （6）发现家中有歹徒，要伺机逃跑并高声求救。 3.如何保守家中的秘密。 （1）不要当着陌生人谈家庭情况，不要“显露”家中的财产。 （2）有人询问同学的家庭秘密时，也要替同学保密。 （3）不再陌生人面前说家长姓名、职业和电话等，以免被外人记下名字等信息。更不要告诉别人自己家庭住址。 四、安全小考场。 让学生回答书上3页习题。 五、总结 同学们，家人的健康和安全比什么都重要，为了家庭幸福和我们的自身安全，要学会保守家庭秘密，保护好自己的人身安全。 吸烟有害健康 教学目标： 1.通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在. 2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。 3.拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。 教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质 教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1.教师讲“安全小故事”（见教材6页） 2.是什么事小刚变成了一个坏孩子？ 3.自然引入，板书课题。 二、创设情境，展开课堂： 1、《吸烟者的肺》 师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？ 引导学生说话： 吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？ 师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅师出示幻灯片 师：哪一副图片是吸烟人的肺？ 生区别指出。 师：你凭什么判断的？ 生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。 师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。 2.讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症： 师出示课件：《吸烟对人体健康的危害》 3.贴心小提示： （1）吸烟对人体的伤害十分严重，尤其是肺部。长期吸烟的人，易口干、咳嗽，还会引起多种肺部疾病，而且得肺病的概率也比比吸烟的人高出数倍。 （2）吸烟容易造成烟碱中毒。主要表现为呼吸困难和肠胃活动过盛，以及明显的神经症状。轻者呼吸兴奋、恶心、呕吐、腹泻、头晕、头痛、心动过速、血压升高、出汗、流涎。随后恢复，但有衰弱感。 （3）在吸烟环境中生活的孩子，患气喘病、支气管炎、肺炎和中耳炎的人数明显增多。青少年是身心发育的主要时期，更不应该吸烟。 4.脱险金钥匙： （1）如果有的同学已经开始吸烟，应该立刻戒掉。把所有语言有挂的东西全部扔掉。在家中贴上禁烟标准。