诗歌表现手法鉴赏之修辞手法总汇.pptVIP

修辞手法：修辞是对语言的调整与适用，也就是对语言进行加工使之表达更为鲜明、生动、有力的手段和过程，它针对的常常是某句话或某段文字。 《考试说明》明确规定的九种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问 此外，诗歌中常见的修辞还有：对比、映衬、连环、双关、反语 1、比喻 （1）比喻的特点 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。 （2）比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白 《越中览古》） 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺（白居易《春题湖上》） 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。（李商隐《无题》） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌 》） ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。 壮士心是剑，为君射斗牛。（孟郊《百忧》 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》） 君当作磐石，妾当作蒲苇。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。 久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） 可怜孤松意，不与槐树同。（元稹《松树》） 一丝轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。（苏轼《春日》） ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如：层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 天保定尔，以莫不兴。如山如阜，如冈如陵。《小雅·天保》 月色满床兼满地，江声如鼓复如风。（元稹《江楼月》） 2.比拟 （1）比拟的特点 根据想象把物当作人，把抽象的概念当作人或物，或者把人当作物、把此物当作彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 （2）比拟的种类 ①拟人（把物当人来写）。 例如：软泥上的青荇，油油地在水底招摇。 南风知我意，吹梦到西洲。《西洲曲》 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。（苏轼《春日》） 荷花娇欲语，愁杀荡舟人。（李白《渌水曲》） 春风复多情，吹我罗裳开。《子夜四时歌》 ②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。 例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 愿为双黄鹄，高飞还故乡。（《步出东门行》） 我有同心人，邈邈崔与钱。我有忘形友，迢迢李与元。或飞青云上，或落江湖间。（白居易《效陶潜体十六首》）（崔与钱：崔群、钱徽；李与元：李固言、元稹） 3）比拟的作用 正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。 3.借代 （1）借代的特点 不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。 （2）借代的种类 ①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 ②材料代本体。例如：木受绳则直，金就砺则利。 ③标志代本体。例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。 ⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！ ⑥专名代泛称。例如：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 ⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。 ⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 “青黄先后收，断折伛偻拾。”（李觏《获稻》 ） “知否，知否？应是绿肥红瘦。”（李清照《如梦令》） “终岁不闻丝竹声”。 （白居易《琵琶行》） “门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》） “何以解忧，惟有杜康。”（曹操，《短歌行》） “樯橹灰飞烟灭。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）借代的作用 以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 4.夸张 （1）夸张的特点 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。 （2）夸张的种类 ①扩大夸张。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。《离骚》 白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》） 出门无所见，白骨蔽平原。（王粲《七哀