【中图版】高中地理必修一：2.3《地壳的运动和变化》答辩.ppt

课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?技法点拨 岩石圈物质循环判读技巧 技巧一：岩浆是“岩石之本”，地壳物质循环起于岩浆，因此找准岩浆是基础。 技巧二：各类岩石要重熔再生成岩浆，大多要经过变质，因此有两个或两个以上箭头指向的为变质岩。 技巧三：组成地壳的物质中，岩浆岩只能由岩浆上升冷却凝固形成，且岩浆只能生成岩浆岩，因此若只有一个箭头指向的是岩浆岩。 技巧四：三大类岩石中只有沉积岩含有化石和具有层理构造，并且是由外力作用形成的，据此可以判断沉积岩。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?强化训练 3．图a为云南路南石林，结合岩石圈物质循环简图(图b)，完成(1)～(2)题。 (1)路南石林的岩石按成因应为图b中的(B) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)塑造路南石林的主要外力作用是(A) A．流水侵蚀 B．风力侵蚀 C．冰川侵蚀 D．海浪侵蚀 解析：第(1)题，根据岩石圈物质循环可知，甲为变质岩、乙为沉积岩、丙为岩浆岩、丁为岩浆，路南石林的岩石按成因属于沉积岩。第(2)题，路南石林属于喀斯特地貌，它是可溶性岩石在流水的侵蚀作用下形成的。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 第二章　自然地理环境中的物质运动和能量交换 第三节　地壳的运动和变化 知识点一 形成地表形态变化的内力作用 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?师生互动 演示内力作用过程和地质构造 1．实验目的：探究地质构造的形成过程与内力作用的关系 2．实验用品：竹片 3．设计实验过程及预测的现象：(在方框内画上相对应的示意图) 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 4．实验设计的合理性分析：内力作用过程，是一个受力的过程；竹片与岩石都具有“刚性”和“塑性”，竹片的受力变形过程与岩石的受力变形过程比较相近。 5．实验过程： (1)两手握住竹片两端加力，竹片产生变形。 (2)继续用力，先慢后快，竹片折断。 6．实验现象：竹片折断瞬间，断裂口有震感。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 7．实验结果分析： (1)褶皱、断层和火山(地震)都是内力作用的结果。 (2)竹片向上弯曲部分代表________(地质构造)，易形成________(地貌)，向下弯曲部分代表________(地质构造)，易形成________(地貌)。 (3)根据实验现象可知地球上容易发生地震和火山活动的部位是________。 8．实验总结与思考： (1)做该实验，你认为除了用2中提供的材料外，还可用哪些材料？ 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)若在实验过程中，在竹片已变形，但未折断时，将两枚钉子钉入竹片向上弯曲、向下弯曲两处地方，请你思考哪枚钉子易钉入竹片当中，并分析原因。 答案：3 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (褶皱要体现出岩层连续和弯曲，断层要体现出断裂和上下错动) 7．(2)背斜　山岭　向斜　谷地或盆地　(3)活跃的断层处或板块交界处 8．(1)木片、塑料泡沫或三合板(材料需要既有刚性又有塑性)。 (2)向上弯曲处，顶部受张力作用，材料易破碎。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?知识精讲 1．造成地表形态变化的内力作用主要的几种形式 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2.地质构造及构造地貌 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 3.研究地质构造的意义 (1)褶皱构造中向斜构造是储水构造