1.1信息基础答辩.ppt

信息技术 孙成海 一、课程介绍： 必修《 信息技术基础 》 2学分 选修《 多媒体技术应用》 2学分 二、学业水平考试介绍： 考试分值 100分； 答题时间 50分钟； 考试形式 笔答； 考试日期 2015年3月 三、课时安排：每周1节课，共计16周。 （实际课节10节） 1.1信息及特征 模拟实验 感觉剥夺实验 感觉是意识和心理活动的重要依据，人们理解周围的事物的过程，首先是从视觉、听觉、触觉等感觉开始的。那么一旦人失去感觉后，他会变得如何？日前，英国科学家们进行了一项实验，将6名志愿者分别关入一个与外界几乎隔绝的密封室中，观察他们在被剥夺视觉、听觉及触觉后产生的一系列变化。其中一位志愿者的实验全过程被公开。 感觉剥夺实验 实验过程出现的症状 被关半小时就变得焦虑 8个小时出现妄想症状 24小时后，志愿者的注意力开始涣散，思维迟钝。 40个小时后产生幻觉 经历了48小时的心理测试后，志愿者走出房间。根据对他的测试，该志愿者处理信息的能力受损，记忆力减退、暗示感受增强。 1.丰富多彩的信息 3.信息的一般特征 3.信息的一般特征 3.信息的一般特征 信息是可以加工和处理的。（具有价值） 3.信息的一般特征 信息可以脱离它反映的事物被存储、保存和传播。 （ 跨越时间空间） 3.信息的一般特征 传递和共享性：物质、能量的传递遵守质量守恒和能量守恒定律，信息则不然，信息可以无限制的进行复制、传播，真正的无损共享。 时效性：某些信息具有很强的时效性，如金融信息、气象信息和与战争有关的信息等，它们在某一时段的价值非常高，但过了这段时间可能就没有价值了。 4.根据实例说明信息的特征 朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？” 空城计 ????????三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛视身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”????????于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又教士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。????????司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。 4.根据实例说明信息的特征 一、单项选择 1、“烽火告急”、“信鸽传书”是属于信息的哪种主要特征（ ） A.处理性 B.共享性 C.传递性 D.时效性 2、第一台电子计算机叫（ ） A.EDSAC B.EDVAC C.ENIAC D.ENICA 3、用普通电话跟朋友联系业务，其信息的载体是（ ） A.文字 B.图像 C.声音 D.符号 4、信息技术的简称为（ ） A．TI B．IT C．TTI D．IIT 5、对于信息的理解以下说法正确的是（ ） A.信息不具有实效性 B.信息可以不依附于某种载体存在 C.信息