湖北省黄冈市黄冈中学学高二生物下学期期中-精精读.doc

湖北省黄冈中学2016年春季期中联考高二生物试题 试卷满分：90分 第Ⅰ卷　选择题（每题1分，共36分） 一、选择题 1、在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是（　） 2、下列哪项不是人体血浆中的蛋白质具有的功能（　） A．提高血糖浓度 B．维持血浆渗透压 C．抵御病原微生物的入侵 D．运输氧气 3、下列关于人体内环境的叙述，错误的是（　） A．渗透压的稳定遭到破坏将会引起细胞代谢紊乱 B．正常情况下糖原不应该出现在内环境中 C．pH和温度相对稳定有利于酶的催化作用 D．免疫系统识别并清除异物的过程不属于维持内环境稳态 4、人被蜜蜂蜇伤后，被蜇伤口周围立即形成肿包，对肿包形成的解释正确的是（　） A．蜜蜂蜇针刺破皮肤后，造成机械损伤 B．蜜蜂蜇针刺入时，带入病菌，伤口感染 C．蜜蜂蜇针将毒液注入皮肤血管，使红细胞凝集成团，阻滞了血液流通 D．蜜蜂蜇针注入的毒液可以改变伤口周围的毛细血管壁的通透性，血浆蛋白渗出，使伤口周围组织液增多 5、如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（　） A．人体的内环境是由①②③④组成的 B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质 C．若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量高于右侧 D．①②③是机体进行细胞代谢的主要场所 6、如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述正确的是（　） （1）若①表示免疫活性物质，则①包括抗体、淋巴因子等 （2）不少内分泌腺都直接或间接的受到神经系统的控制 （3）内分泌系统影响神经系统的功能和发育 （4）若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量仅受甲状腺激素的调节 A．（1）（2）（3）　　　　　　　　B．（1）（2）（4） C．（1）（3）（4）　　　　　　　　D．（2）（3）（4） 7、如图所示为人体内生理过程的图解，下列叙述正确的是（　） A．肠道中的物质A通过协助扩散进入小肠上皮细胞内 B．胰岛素能促进⑥⑦⑧过程，肾上腺素不能促进⑤过程 C．血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原 D．剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液的pH明显降低 8、下列有关神经调节的叙述，正确的是（　） A．反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 B．在神经纤维上，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同 C．若在一定范围内增大组织液中的Na＋浓度，则神经纤维受刺激时，动作电位增大 D．兴奋在突触处传递时，主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质 9、下图为突触结构示意图，①—⑤表示相关结构。下列叙述错误的是（　） A．神经递质存在于③中，它的释放需要②参与 B．图中①④⑤构成突触，其中④为突触后膜 C．在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变 D．突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞 10、给健康动物注射一定剂量的甲状腺激素，不会引起（　） A．垂体分泌促甲状腺激素的量增加 B．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少 C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强 D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少 11、中东呼吸综合征（MERS）最常见的临床表现是发热、咳嗽、气短等。MERS病毒首次侵入人体后，机体产生一系列免疫反应。相关叙述正确的是（　） A．记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞 B．浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合 C．吞噬细胞对该病毒进行识别、吞噬和处理 D．T细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡 12、下列关于人体及动物生命活动调节的叙述，正确的是（　） A．跳水运动员作出复杂的动作，只是通过神经调节完成的 B．神经系统的某些细胞也能分泌激素 C．激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官 D．人体自身的组织和细胞不可能成为抗原 13、图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是（　） A．图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素x是促甲状腺激素 B．图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 C．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液减少 D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有促进作用的是③④ 14、赤霉素促进植物生长的原理可能是：①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。如果用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是（　） A．①　　　　　　　　　　　　B．② C．③　　　　　　　　　　　　D．无法判断 15、下列有关生长素的叙述，错误的是（　） A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素