修辞中考语文专题复习：修辞手法1总汇.pptVIP

下午3时59分 下午3时59分 下午3时59分 中考专题复习之 修辞手法 修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。 中考考题回顾 （2015南宁） 1.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是（ ）（3分） A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 B 中考考题回顾 2.对下列句子使用的修辞判断错误的一项是（ ） A.老头子狠狠地说：“为什么不能？”（反问) B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻） C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（拟人） D.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了换了。（排比）。 D 学习目标： 本节课内容学会辨析、运用常见的修辞格及作用 考试类型题： 由选择题和主观题并存。修辞手法辨识的选择题；修辞作用的理解、分析、判断题；修辞手法实际运用（仿写）等。 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复等八种。 定义：用一种事物或道理去比另一种事物或道理 作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 ［举例］雨是最寻常的,一 下就是三两天,可别恼。看， 像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着…… (朱自清《春》） 比喻的种类 本体 喻词 喻体 明喻 暗喻 借喻 西沉的落日像 一只金色的圆盘。 例: 　　　　　　 青春是盛开的鲜花。 屋顶垂下无数的小瀑布,地上射起无数的箭头。 判断是不是比喻句要注意： 1.喻体是必不可少的，本体和比喻词有时会隐藏。 2.本体和喻体是两类不同的事物。 3.本体和喻体一定要有相似点。 试判断下列句子是不是比喻句？ 4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。 1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。 2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 3.小龙他长得真像他哥哥。 4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。 1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。 2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 3.小龙他长得真像他哥哥。 （缺乏喻体，因为思考不是某样东西，不能做为喻体。） 4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。 1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。 2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 3.小龙他长得真像他哥哥。 （是比喻句，把黄河比作中华民族的摇篮，比喻词是“是”） 4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。 1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。 2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 3.小龙他长得真像他哥哥。 （小龙是人，他哥哥也是人，本体和喻体是同类事物，所以不是比喻句。） 4.蓝天、白云、小桥，构成了一幅美丽的画卷。 1.牛群在吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。 2.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 3.小龙他长得真像他哥哥。 （是比喻句，把蓝天、白云、小桥结合在一起的情景比作画卷，比喻词是“构成了”） 定义：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。 ［举例］如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 定义：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。 作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。 ［举例］如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 定义：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。 作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 ［举例］如：白发三千丈，缘愁似个长。 定义：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。 作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 定义：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。 作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读