全国中考物理总复习 第29讲 分子热运动 内能（基础讲练+锁定考试目标+导学必备知识+规律方法探究）（含解析） 新人教版.docVIP

第29讲　分子热运动　内能 考纲要求 备考指津 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论，能用分子动理论的观点解释某些现象。 2．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，知道改变物体内能的两种方式。 本专题考查的主要内容有：分子动理论，内能的概念及改变方法。同学们在复习中绝不能单纯地记忆，而要消化，并灵活运用于生产、生活、科技的情景中。预计在今后中考中，用分子动理论观点解释某些热现象，将是中考的重点。 考点1　分子动理论 (1)分子间有间隙：物质是由分子组成的，组成物质的分子之间存在间隙，如将一定体积的水和酒精混合，则混合后的体积比原来水和酒精的体积之和要小，就是因为水和酒精中的分子间存在间隙，混合后水分子和酒精分子彼此进入对方中去，所以总体积要变小。 (2)分子在不停地运动：一切物质内的分子都在永不停息地运动着。①扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方中去的现象叫扩散现象。②扩散现象既证明了组成物质的分子间存在着间隙，又证明了组成物质的分子是运动的。③温度越高，扩散现象越明显，说明分子运动越剧烈，因此分子运动的速度与温度有关，温度越高，分子运动的速度越大。 (3)分子间存在着相互作用的引力和斥力：物体很难被压缩，说明分子间存在着斥力；物体很难被拉伸，说明分子间存在着引力。组成物质的分子间的引力和斥力是同时存在的。 (4)分子动理论：①物质是由分子组成的，分子非常小，物体内分子的数目非常多；②组成物质的分子在永不停息地运动着；③分子间存在着相互作用的引力和斥力。 (5)分子间的作用力与物质的状态：①固体：分子间的作用力较强，因而固体有一定的体积和形状。②液体：分子间的作用力较弱，因而液体没有确定的形状，但有一定的体积。③气体：分子间的作用力非常弱，几乎为零，气体分子能沿各个方向运动，因而气体既没有确定的形状，也无一定的体积。 考点2　内能 (1)内能的概念 物体内部所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和。 温度升高，物体的内能增大，温度降低，物体的内能减少。 内能与机械能的区别： ①内能与分子热运动和分子间相互作用有关；机械能与整个物体的机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能量。②一切物体都有内能，但不是所有的物体都具有机械能。 (2)改变物体内能的两种方法 ①做功可以改变物体的内能 外界对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低。可以用做功来量度物体内能的变化。 做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能之间的相互转化。 ②热传递可以改变物体的内能 物体吸收热量，其内能增加；物体放出热量，其内能减少。 可以用吸放热量的多少来量度物体内能的变化。 热传递改变物体内能的实质是内能在物体间的转移，能的形式不变。 (3)做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 1．栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。以下分析错误的是(　　)。 A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙 2．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是(　　)。 A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．0 ℃的冰没有内能 C．一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D．对物体做功，物体的温度一定升高 3．下列现象中，通过热传递改变物体内能的是(　　)。 A．用锯锯木头 B．热水中放入冰块，水温下降 C．两手相互摩擦，手发热 D．用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高 4．将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V______V1＋V2(选填“＜”“＝”或“＞”)，这一实验表明液体分子间有______。 5．“神舟”七号的成功发射是我国航天事业的又一壮举，飞船被火箭从发射塔推向高空，这是利用内能________；火箭升空的瞬间，塔下大水池里的水由于________，内能增加，迅速升温沸腾。 分子运动的判断方法 由于分子太小，我们无法通过肉眼直接观察其运动情况，但我们可以通过大量的宏观现象，间接地证实分子是运动的。如在墙角堆煤，过一段时间，墙壁表面和靠近表面的浅层都变黑了；在一杯水里滴入一滴红墨水，过一会整杯水都变红了；将一个装有空气的瓶子倒放在装有密度较大的红棕色二氧化氮气体的瓶子上，抽掉两瓶间的玻璃板后，两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀。以上三种现象，都是相互接触的两种不同物质彼此进入对方的现象。物理上把这种现象叫做扩散现象，扩散现象有力地证明了分子在永不停息地做无规则运动。 物体内部大量分子的无规则运动是微观粒子的一种运动，它与宏观物体的运动是两种不同性质的运动，宏观物体由于受到各种外力的作用，它的运动有一定