ppt课件-人体与外界的气体交换.ppt

1、图中各结构分别代表什么？ A B C D 吸气 C 呼气 A B D 胸廓 肺 呼吸道 膈肌（呼吸肌） 肋间肌 膈肌 收缩 胸腔增大 肺内气压大气压 吸气 肋间肌 膈肌 舒张 胸腔缩小 肺内气压大气压 呼气 呼吸运动的结果实现了肺的通气 肺随之扩张 肺随之回缩 思考与练习 1、下图是某人再一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。 肺内气压与大气压差 时间 A B C （1）曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于什么状态？ （2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径分别是怎样变化的？ （3）本次呼吸中，吸气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？此时肺内 的气压等于多少？ 收缩状态 胸廓的前后径和左右径由大变小 B点。等于大气压 第二课时 经过呼吸过程， 气体成分会有怎样的变化呢？ 一探究竟 比较人体呼出的气体与空气的差别 比较二氧化碳的含量 加入澄清石灰水后震荡 比较氧气的含量 放入燃烧的细木条 分工与合作 1.两个人为一小组。 甲 乙 空气 呼出的气体 3.比较氧气含量 将两根燃烧的细木条同时插入瓶中，比较燃烧时长。 2.比较二氧化碳含量 在两瓶中倒入等量的澄清石灰水，再震荡。 现象： 结论： 甲瓶中石灰水无明显变化，丙瓶中石灰水变浑浊。 人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 丙 甲 比较二氧化碳的含量 现象： 结论： 乙瓶中细木条燃烧时间较长，丁瓶中细木条燃烧时间较短。 人体呼出的气体中氧气含量较少。 乙 丁 比较氧气的含量 氮气 氧气 二氧化碳 其它气体 21.00% 16.00% 0.03% 4.00% 呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少。 气体的扩散作用 扩散作用： 气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至达到平衡状态。 气体交换的原理 —扩散作用 物质（包括气体）总是从高浓度向低浓度的地方扩散，直到平衡为止，这叫扩散作用。 观察：演示实验及图片 思考： 1、老师在教室前面喷少量的香水，为什么教室后面的同学能闻到有香味？ 2、妈妈在厨房里炒菜，在书房里的小朋友为什么能嗅到炒菜的香味？ （一）肺泡内的气体交换 （二）组织里的气体交换 二、人体内的气体交换 （一）肺泡内的气体交换 血液 肺泡 氧气 二氧化碳 肺泡 血管 氧气 二氧化碳 （二）组织里的气体交换 组织细胞 观察讨论 1.组织里的气体交换发生在哪两个结构之间？ 2.氧气向哪个方向扩散？二氧化碳呢？为什么？ 3.气体交换后，血液的成分发生了哪些变化？ 氧气 二氧化碳 （二）组织里的气体交换 血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 组织细胞 红细胞 氧气 二氧化碳 肺泡 血管 组织细胞 氧气 二氧化碳 人体内的气体交换 血液 组织细胞 肺泡 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 深入思考 请你将肺泡、血液和组织细胞处的氧气和二氧化碳浓度，按照由大到小的顺序排列。 氧气浓度： 二氧化碳浓度： 肺泡＞血液＞组织细胞 组织细胞＞血液＞肺泡 血液 组织细胞 肺泡 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 肺泡 血管 组织细胞 （一）肺泡与外界的气体交换 （二）肺泡内的气体交换 （三） 气体在血液中的运输 （四）组织里的气体交换 四、呼吸的全过程 (呼吸运动) (扩散作用) (扩散作用) 第二章 人的生活需要空气 第一节 人体与外界的气体交换 教学目标： 1、呼吸系统的组成。 2、呼吸道有哪些功能。 3、肺泡的那些结构特点有利于气体交换。 4、能描述呼吸运动。 5、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。 （一）呼吸系统的组成 比一比 看谁能快速的认识并记住这些数字对应的器官。 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 肺泡的基本结构 肺泡 肺泡外的 毛细血管 肺泡利于气体交换的特点： 1、肺泡数目多，肺泡壁只由一层上皮细胞组成。 2、肺泡外毛细血管壁也只由一层上皮细胞组成。 呼吸系统的组成 呼吸道 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 气体交换的场所 气体进出肺的通道 分析与讨论 比较图片分析：北欧人的鼻子形状与赤道附近人的鼻子形状有差异？为什么会出现这种差异？ 戴安娜 肯尼亚总统齐贝吉 北欧人的鼻腔比较长，且鼻毛系统发达。这可以防止冷空气直接进入呼吸系统。这也是欧洲人鼻子比较高的原因。赤道附近的人鼻腔较短。鼻毛稀疏，可以使热量快速散出，防止灼伤。非洲人的鼻子也就比较短平了。 为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 1）鼻腔内前部有鼻毛：阻挡空气中灰尘 2）鼻腔内表面可以分泌粘液：清洁空气并湿润空气 3）黏膜中分布丰富的毛细血管：温暖空气 为什么吃饭时不要高声谈笑？ ????????