浅谈新课标下高中物理实验教学的再思考.docVIP

浅谈新课标下高中物理实验教学的再思考 　　摘 要：物理实验具有真实、直观、形象、生动的特点，对激发学习兴趣，完善知识结构，培养能力等具有举足轻重的作用。但真正在教学过程中却存在着很多的不足。值得我们深思；并针对不同的问题采取不同的措施达到辅助教学，培养能力的目的。 　　关键词：新课标；高中物理；实验教学 　　物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。绝大多数物理知识都是通过观察和实验总结出来的，每个概念的建立，每个定律的发现，都是在实验的基础上总结出来的。实验在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用，可以说，离开了物理实验，就没有物理学的发展。 　　一、中学物理实验的重要性 　　（一）有利于激发学生的学习兴趣 　　课堂实验具有真实、直观、形象、生动的特点，而且在实验中能够发现新现象、提出新问题、拓展新思路，它不但使学生对物理原理的认识和理解能起到帮助作用，而且还还原了物理学的本来面目。生动有趣的实验现象可以使他们的注意力高度集中；出乎意外的实验现象可以使他们疑惑和好奇；科学合理的解释可以满足他们的求知欲；另一方面，课堂实验虽然操作简单，但仍然是一种人为控制条件的有目的的操作行为，学生在观察的基础上，很自然地会产生自己试做甚至是自己设计实验的愿望，这必将使学生形成更为持久的学习物理的兴趣，并由此转化为热爱科学、勇于探索的意志品质。 　　（二）有利于完善学生的知识结