9阿房宫赋.pptxVIP

专题三　历史的回声文本9　阿房宫赋学习重点1.积累本文的文言基础知识，重点掌握“一、使、爱、族”等实词的用法，背诵全文。2.理解课文善用想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞手法的特点，并明确它们对突出主题思想的作用。学后自评文本导学基础积累1.词语理解(1)一词多义动词，统一六王毕，四海一： 一肌一容，尽态极妍： 五步一楼，十步一阁： 黄鹤一去不复返： 上食埃土，下饮黄泉，用心一也： 合纵缔交，相与为一： 形容词，每一数词，表示最小的整数①一副词，一旦形容词，专一名词，一体动词，让连词，假使名词，使者动词，派遣动词，喜爱动词，爱护动词，吝惜动词，喜欢动词，灭族名词，类名词，家族(2)古今异义①直走咸阳古义： 今义： ②矗不知乎几千万落古义： 今义： 趋多指行走座，所多指下降，衰败③一宫之间，而气候不齐古义： 今义：______________________________________________④燕、赵之收藏，韩、魏之经营古义： 今义： 天气一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况文中指金玉珠宝等物筹划、组织并管理⑤可怜焦土古义： 今义： 可惜怜悯动词，成为动词，做，当表判断，是介词，因为形容词词尾，相当于“然”语气词，不译兼词，于何，在哪里助词，相当于“的”指示代词，这些助词，凑足音节，无实在意义助词，取消句子的独立性到某处，去某处，动词表顺承，不译表转折，却表顺承