学术领军人物选人答辩课件.pptVIP

二、研究基础条件及已经取得的相关成果 几年间本人先后在多省、市开设教科研工作、班主任研究、学科教学、学校管理、省培、特级后备培训等各种学术讲座二十余次，深得好评。 本人培养青年教师十余人在全国、省、市教学与科研大赛中获佳绩，被中国教育学会中学德育专业委员会、中学政治专业委员会评为优秀指导教师；本人撰写的论文及博客在全国中学政治教育领域享有较高的关注度，多次受邀参加全国中学政治教师高端学术交流活动。 本人先后开设了连云港教育博客、新浪博客、搜狐博客、网易博客，通过网络推介港城教育及自己的教育教学主张，尤其是自己对家庭教育、未成年人德育的看法，深得广大博友的好评。 三、研究内容、技术路线、研究方法以及最终成果形式 （一）依托我校市思品学科基地建设，做实做强课程改革建设 1.打造亮点学科、拳头团队 通过成立专业发展共同体，让每位思想品德教师制定清晰的三年专业规划，积极参加读书活动，撰写读书笔记、博客，每周进行一次专业思想交流会，确保每个人在专业发展之路上进一步提升。 组建各年级有特色的学生社团，积极开展公民教育实践活动。遵循“分层次、分学年、分内容”的原则，依托校园广播站、小记者团、剪纸兴趣小组、摄影兴趣小组、文学社、青年志愿者团队等特色的学生社团，进一步丰盈课程基地的内涵，努力让社团活动出精品、公民实践活动出成果，全面优化核心价值观教育的人文环境。 2.模型建构充分贴近生活、贴近学生、贴近校情 （1）建设丰富直观的物化模型。通过设计、建设综合德育体验馆，展示与社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”四个主题的相关图片及文字材料，结合国情、省情、市情、县情、校情，激发学生爱国、爱校、爱家乡的情怀。 （2）发动广大师生的力量，建立不断拓展的德育资源数据库。通过教师、学生、家长等力量，搜集有利于未成年人思想道德教育、浸润核心价值观教育的相关数字化资源，如电影、社会新闻数字化资料、音乐、相声、小品、漫画、音乐散文、配乐朗诵、辩论赛、游戏等，打包共享在数码体验功能室中，便于学生自主点击观看，戴上耳机体验，实现即时自主教育。 （3）有计划地组织学生参加心理健康实践活动，在心理健康活动室，通过参加心理测试、心理实验、活动体验，来感受神奇的心理规律。 3.建设灵动高效的初中思品特色课堂 （1）对七八九三个年级不同学段的思品学科组制定不同的课堂建构思路，让学生得到充分的思维训练、价值观浸润。 （2）充分发挥信息熏陶的作用，有效使用好德育场馆、电影、美文等资源实施情感教育、价值观唤起。 （3）充分利用校内外资源，开展演讲、辩论、模拟法庭、娱乐竞赛、小论文比赛、手抄报比赛、公民实践活动图片展等活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。 （二）依托刚立项的省重点课题，用价值观建设兴师兴教 1.继续强化校级名师培养机制，放大名师示范引领作用 2.把家校交流沙龙常态化，让更多的家长融入学校德育体系 3.进一步进行德育创新，把公民教育与价值观教育相融合 预期成果： 每年发表不少于3篇核心期刊论文 个人专著《寻找细微处的感动——初中思品课价值观教育探幽》 开设市县公开课，并用光盘记录教学实录 指导学生撰写小论文，归集 指导学生用心制作手抄报，记录青春历程 班级日志，记录班级道德成长的过程 师生博客 青春成长档案袋 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、个人的研究方向和研究项目 1.研究方向：立足一线初中思品课程开发，与学校德育工作相结合，做好实践性的课题研究，开发思品课程的维度。 2.研究项目： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本人专科毕业后自修本科，2009年本人思想政治教育硕士毕业，现师从于南京师范大学公共管理学院刘云林教授攻读思想政治教育专业博士，有较为系统、扎实的科研功底； 本人现任职于灌南县实验中学，是分管教科研、德育的副校长，是省特级后备教师、市“521”学术带头人、“333”工程培养对象、市初中政治专业委员会常务理事，研究方向对口； 本人工作以来一直从事初中思品教学及班主任工作，参加全国、省、市初中思品优质课比赛均取得一等奖的成绩，在全国有较强的影响力；在主流教育刊物发表论文一百多篇