(公用)2014-2015学年九年级语文下学期第三次统考试题.docVIP

九年级语文下学期第三次统考试题 注意事项： 1．本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前，务必将答题纸密封线内的项目填写清楚。 3．所有答案都必须填写在答题纸相应的位置内，答在试卷上一律无效。 第一部分 ?积累运用（30分）一、（1分，每小题2分） 二、（1分）关乎个人生命的质量国家民族的兴衰。4月23日是世界读书日，为大力倡导读书活动，班里举一次“阅读伴我成长”的活动，你。请结合下面的材料，从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。(分) 【材料一】【材料二】这次需要设计一条标语，现在已经有了上句，请你根据以上材料，续写下句(要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等)博览增长智慧(2分) 第二部分 阅读（40分） 四、（1分）（一）阅读下面的诗歌，完成12题（分）余光中 .为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个方面进行了探究？请简要概括。（答出个方面即可）（分）.文段⑥运用了哪些说明方法？（分） 25.文段⑦中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（3分）26.积累链接：文中说“重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解”。请写出陶渊明《饮酒（其五）》中写菊的诗句。（2分）第三部分 ?写作（50分） 六、（50分）语文参考答案 第一部分 ?积累运用（30分） 战胜了不幸，最终在艺术创作的道路上创造了辉煌第二部分 阅读（40分） .①登高带茱萸囊传统的来源；②重九吟诗，从东晋至南北朝，少见咏茱萸之作。③到了唐朝，茱萸已为诗人所乐道。④佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。⑤茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。（意近，答出点即可.示例一：分类别（引用、举例子写出即可25.不能因为从全文来看作者对屈原厌憎茱萸的原因未作深入探究，只是一种推测，若去掉则不够准确。（意近即可） 2.采菊东篱下，悠然见南山。（错一字扣1分，扣完为止）（2分） ? ? ? ? 第三部分 ?写作（50分） 中心思想 写作内容 篇章结构 语言表达 等级 15 10 10 15 一 （50—41） 立意深刻 中心明确 材料典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二 （40—31） 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理较分明 通顺流畅 感情真实 三 （30—21） 中心基本明确 材料一般 内容欠具体 结构较完整 条理欠清晰 有些语病 缺乏感情 四 (20—11) 中心不明确 材料不当 空洞无物 结构有残缺 条理较乱 语病较多 无真情实感 五 (10) 严重偏离题意 套抄范文 不切实际 结构混乱 病句很多 辞不达意 附注：（1）只要学生动了笔，满百字者，以10分保底。（2）每少写50字从得分中扣1分，扣满2分为止。（3）两个错别字从得分中扣1分，重者不计，扣满3分为止。 （4）没有题目扣2分。