山东省临沂市蒙阴县高中2012-2013学年高二语文 情系乡土主题单元设计.docVIP

山东省临沂市蒙阴县高中2012-2013学年高二语文 情系乡土主题单元设计 主题单元标题 情系乡土——中国现当代乡土小说鉴赏 作者姓名 田峰 所属单位 蒙阴一中 联系地址 蒙阴一中语文组 联系电话 电子邮箱 Tianfeng69168@163.com 邮政编码 276200 学科领域?（在内打 √?表示主属学科，打 + 表示相关学科）? ?思想品德 ?音乐? ?化学 信息技术 ?劳动与技术 √语文 美术? ?生物? 科学 数学 ?外语 ?历史 ?社区服务 体育? ?物理? ?地理 ?社会实践 ?其他（请列出）： 适用年级 高二 所需时间 4课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 乡土小说是指靠回忆重组来描写故乡农村的生活带有浓厚乡土气息和地方色彩的小说 ，它关注的是与乡野风俗、农民境况相关的人事过往、文化情怀和情感记忆，有着浓郁的乡土气息。之所以会出现乡土小说，与中国人传统意识中的思乡恋乡的情结有着莫大的关系。除了中国人根深蒂固的乡土情结，乡土小说的出现，还有着非常复杂的现代社会背景。“五四”以后，大批的青年知识分子接受了工业文明的熏陶，开始用民主、科学、个性解放、人道主义、劳工神圣等新的价值尺度关照中国广大农村和占绝大数量的农民。因此，在他们的笔下，针砭社会固弊，揭露国民精神病态，表现封建的陈规陋习和父权、夫权等封建家长制度怎样给农村劳动者带来痛苦，怎样扼杀了青年们爱的权利和葬送了妇女们的终身幸福等成为最重要的主题。这些作品的出现，使得农民和农村问题成为新文学最重要的题材之一。 本单元所选读的两部作品《小二黑结婚》《平凡的世界》除了共同的农民和农村主题之外，都运用了现实主义的创作手法，人物塑造上，多用白描，借助人物语言刻画人物形象。纵向看来，这两部写农民的作品，实际上反映了从40年代到80年代，一代代农民从解放自身到发展自身的探索过程。 本单元将分为两个专题。 专题一：《小二黑结婚》 专题二：《平凡的世界》 通过学习这两部乡土小说，学习作者对于乡土中国的出色描绘，比较他们笔下农民形象的不同，由此认识社会的变革。? 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 教学目标?： 一、引导学生了解中国现当代乡土小说的特色、源流及发展。? 二、引导学生阅读《小二黑结婚》和《平凡的世界》两部乡土小说，学习作者对于乡土中国的出色描绘，比较他们笔下农民形象的不同，由此认识社会的变革。? 三、精读《小二黑结婚》，学习赵树理抓住典型动作和语言塑造人物的方法，学习他出色的讲故事的技巧。? 四、精读《做客》，学习作者以景物描写衬托人物心理的方法，体会孙少平心理的变化过程和田润叶的优秀品质。? 对应课标 《普通高中语文课程标准》 1．培养阅读古今中外各类小说的兴趣，从优秀的小说作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。 　　 2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。 　　 3．学习鉴赏小说的基本方法，初步把握中外小说各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。 　　 4．朗诵小说的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。 　　 5．尝试对感兴趣的古今中外小说进行比较研究或专题研究。 　　 6．留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说，相互交流。 主题单元问题设计 1.小说分别刻画了那些鲜明的人物形象？他们具有怎样的性格特点？ 2.小说作者是怎样来刻画人物形象的？ 3.怎样理解小说的思想内容，把握小说的写作特色？ 专题划分 专题一：与下层人民同呼吸共命运的《小二黑结婚》 专题二：《平凡的世界》 专题一 《小二黑结婚》 所需课时 2课时 专题一概述 ?(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 赵树理是我国现代文学史上一个重要的代表性作家，在国内外都有重大的影响。赵树理热爱家乡，热爱农民，毕生为中国农村的发展和农民的利益奔走呼吁，死而后已。他对农民问题的许多真知灼见，他所实践与倡导的“贴近生活，反映现实，与下层人民同呼吸共命运”的创作态度，直到今天都有强烈的现实意义。让我们一起走进赵树理的代表作品《小二黑结婚》，了解作者笔下鲜明的人物形象，学习作者塑造人物的方法。 本专题学