植物的光合、蒸腾、呼吸讲义.ppt

考点1 植物对水分的吸收和运输 3、叶片结构 叶片的光合作用： * 第8课时　绿色植物与生物圈的水循环 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 成熟区 伸长区 分生区 根冠 保护 细胞分裂 使根长长 细胞生长 使根长长 细胞分化 吸水与无机盐主要区域 叶肉 第8课时┃ 绿色植物与生物圈的水循环 图8－2表示植物吸水到失水的全过程。请标出根毛、导管、叶脉、表皮的位置。 根毛 表皮 叶脉 导管 考点聚焦 专项突破 水分的吸收、运输和散失途径： 土壤中的水分→成熟区根毛细胞→根、茎、叶中的导管→叶肉细胞→气孔散失到大气中。 99% 第8课时┃ 绿色植物与生物圈的水循环 3．蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的________，带动________和________的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的________，增加降水，参与了生物圈的________。 水循环 吸收 水分 无机盐 湿度 考点聚焦 专项突破 第9课时　绿色植物的光合作用 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考 点 聚 焦 考点聚焦 专项突破 考点1 光合作用的概念 1．绿色植物通过________，利用________，把________和________转化成储存能量的________(如淀粉)，并且释放________的过程。 2．光合作用的反应式： ___________________________________________。 氧气 叶绿体 光能 二氧化碳 水　 有机物　 二氧化碳+水 光 叶绿体 有机物 （储存着能量） （主要淀粉）+氧气 从反应式中，我们可以知道，光合作用的原料是___________________，产物是______________，条件是_____________，场所是_____________，实质是__________________________________________。 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 　　制造有机物，储存能量 二氧化碳和水 有机物和氧气 　光 叶绿体　 考点聚焦 专项突破 考点2　光合作用的意义 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 1．光合作用制造的有机物可以用来构建________。 植物体 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 2．绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了________________________的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的________。因此，绿色植物是生态系统中的生产者。 3．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的________，产生________，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称________平衡。 碳—氧 自身生长、发育、繁殖 食物来源 二氧化碳 氧气 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点3　光合作用原理在农业生产上的应用 1．充分利用光照：间作套种、________。 2．大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度，如施“气肥”、“有机肥”等。 合理密植 考点聚焦 专项突破 1 2 3 4 5 6 7 1．今有一实验，具体步骤如下图，请据图回答： （1）步骤①应该放在_________________ 目的是____________________。 （2）步骤②中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是______。 （3）步骤④中酒精作用是________________________。 （4）步骤⑥中加入的物质是______。它与叶片中的________作用显______色。 （5）该实验说明绿色植物的叶片能够进行_________ ，制造的有机物是____。 黑暗处一昼夜 耗尽叶片中的淀粉 对照 脱去叶片中的色素使叶片变成黄白色 碘液 淀粉 蓝 光合作用 淀粉 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 例1　 [2012·聊城] 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图9－3甲所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片