大学生性现状调查.docVIP

大学生“性”现状调查 前言： 随着思想观念的解放，人们对性的态度也由禁锢转向开放。进入大学后学校的性教育几乎是空白。“性学大师”弗洛伊德研究发现：“性”在人的幼年就已经存在，并相伴其一生。人类和动物都存在性的需要，人类的一切成就都来源于性欲。 但是许多大学生对性的认识还很肤浅，对性生理所出现的性梦、性幻想、遗精、手淫、性冲动等现象不知如何面对和处理，对异性心理的了解程度还很低，对性道德如何规范自己的行为模糊不清。而此次调查的初衷也是为了让大家以一个正确的眼光和态度来看待性以及由性而产生的一系列问题。 随着西方“性解放”观念的泛滥，作为大学生应该有一个清醒的头脑，“既反冒进，又反保守”。 本文由个三个部分组成：一是现状分析，包括性健康，性心理，性道德，性教育等；二是我校性现状存在的问题；三是问题的对策探讨。调查问卷涉及了一些前卫敏感的话题，如“婚前性行为”、“大学生早孕”、“性自慰”以及“大学生同居”等。在行文中对传统的贞操观念进行了重新理解和定义，并且对“性自慰”、“同性性行为”发表了独到的见解。 调查对象： 在校大学生。 问卷调查人数统计： 有数据分布图可以知道，此次调查涉及总人数共786人，其中问卷调查771人，女生273人，男生498人。采访15人，每一类男生3人，女生2人。 （2）调查方法： 抽样调查和采访。 抽样调查即将调查对象分为三大类：理工科类、文史哲类、体育艺术类，每一类又分为男女两大类。调查方式采取问卷调查形式，力求被调查人员的信息真实、保密。 采访即对被调查人员分三大类（每一类又分为男女两大类）进行“面对面，一对一”的问答形式。切入问题的实质、触及敏感问题是提问的重点，这些最直接最实际的行动，给我们提供了最真实的信息，更透彻的了解到我校大学生的现实“性”状况。 （3）调查结构成分： 类别：2--党员（预备党员） 3--校学生会干部 4--院学生会干部 5--班干部 6--其他 从总体上看，所调查人群涉及大学生各个结构层次，覆盖了科大学生基本组成成分，包括党员（预备党员）、校学生会干部、 院学生会干部、班干部和其他。 调查结构合理，信息真实，数据可靠。在作答过程中，调查组坚持做好保密工作，使被调查者消除因信息泄露而带来的心理顾虑，调查结果真实性高。 由于水平有限，错误及不当之处在所难免，欢迎有关人士批评指正。 性健康 1、对性传播疾病的传播考察 大部分学生对于性传播疾病的了解状态不容乐观。80.54%的大学生不知道“乙型病毒性肝炎”是性传播疾病。 以性行为为传播途径的传染病称为性传播疾病，简称“STD”。梅毒、淋病、艾滋病、非淋菌性尿道炎（宫颈炎）、尖锐湿疣、生殖器疱疹、软下疳、乙型病毒性肝炎等均属于性传播疾病。 大学生应做好性传播疾病的防护方式，主动做到以下几点： 洁身自好，避免婚外性行为和不洁性交 杜绝卖淫嫖娼等社会丑恶行为 避免使用被患者的分泌物、排泄物、体液等污染的器具和物品 避免与已知的未治愈的性传播患者发生性关系，必要时使用屏障工具，如避孕套 性病患者的衣物和用具必须用开水烫洗，消毒液浸泡或暴晒 性病患者若怀孕，最好终止妊娠，若分娩，宜行剖腹产 2、对艾滋病传播途径的考察 其中认为“性交，不戴避孕套”会传播艾滋病的大学生占绝大多数，有91.06%，这一点达成了共识。认为“输入对方的血”和“共用注射针头” 会传播艾滋病的大学生也有大部分，分别是86.36%和87.57%。可见大部分的人对艾滋病的主要传播途径有一个正确的认识。20.29%，23.74%和26.47%的大学生认为“性交，戴避孕套”，“接吻”和“给对方输血”会传播艾滋病，其中认为“共用碗筷”和“握手”也会传播艾滋病的大学生有10.15%和3.88%，“爱上同性”占8.55%，“一起洗澡”占4.27%。说明除了主要传播途径外，还有少部分大学生认为只要与艾滋病患者或携带者近距离接触就会被传染，一旦身边出现艾滋病患者或携带者就不知如何对待。 大家都知道“艾滋病”，但对它的传播途径却不甚清楚。从AIDS这个命名中可以明确三个定义： （1）获得性----在病因方面是后天获得的而不是先天具有的。 （2）免疫缺陷----在发病机理方面，主要是造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失。 （3）综合症----在临床症状方面，由于免疫缺陷导致的各个系统的机会性感染、恶性肿瘤，而出现的复杂症状群。 艾滋病不会通过空气、饮食传播，不会通过公共场所的一般性日常接触（如座椅、马桶圈、电话机、浴缸等）传播，也不会通过纸币、硬币、票证及咳嗽打喷嚏、游泳、蚊虫叮咬而传播。但可以通过性接触传播、血液传播（如静脉注射）和母婴传播等。 3、对性敏感词语的接纳程度 统计结果显示，67.31%的大