初一生物上册PPT复习课件讲述.ppt

记住几点: 探究实验的设计与分析 根据探究要求，合理提出探究的问题，作出假设，设计探究实验（实验组和对照组，控制单一变量，形成对照实验），分析实验现象得出结论 探究:温度(盐分)对食品保存的影响 提出问题:盐分对食品保存有影响吗? 作出假设: 盐分有利于食品保存 实 验: 1.将两块大小相同的新鲜豆腐分别放进甲乙两只大小相同的碗中; 2.甲碗是清水,乙碗是盐水,水量相同但都淹没豆腐; 3.把他们都放在常温下;观察现象,记录结果. 实验结果:甲碗内的豆腐先变质了; 实验结论;盐分有利于食品保存 试着事先做做推论? 如果甲先变质—说明盐分有利于食品保存: 如果乙先变质—说明盐分不利于食品保存 如果甲.乙都不变质,或同时变质—说明盐分的有无与食品保存无关 1.选100粒具有萌发能力的小麦种子;将它们平均分为甲乙2组; 2.甲组放到下垫湿纱布培养皿中,并始终保持湿润; 乙组放到干燥培养皿.(实验单一变量:水的有无,其他实验条件相同!) 3.把2组都放到温暖环境中,一周内进行观察并记录结果. 实验结果:甲组小麦种子萌发了;乙组小麦种子没萌发. 实验结论:种子萌发需要水.(甲乙谁为对照组?实验组) 两个经典的实验： 17世纪，范·海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验 叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的______。 绿色植物进行光合作用需要光，这是因为光是光合作用的________。 写出光合作用表达式： ____________________________ 光合作用与呼吸作用比较表 Copyright? XWFLS T.L.L 细胞 多细胞植物体 组织 器官 六、多细胞生物体的组成 Copyright? XWFLS T.L.L 植物体的结构层次 六、多细胞生物体的组成 Copyright? XWFLS T.L.L 动物体的结构层次 细胞 人体 组织 器官 系统 七、植物种子的结构 Copyright? XWFLS T.L.L 该部分知识注意与花的结构及果实的结构联系起来复习 1 2 4 3 5 种皮 胚芽 子叶 胚根 胚轴 保护作用 贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养。 胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。 胚是种子中最重要的部分 Copyright? XWFLS T.L.L 1.种子的哪一部分结构先发育？ 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？ 胚根 逐渐消失 根、连接根和茎的部分、茎和叶 Copyright? XWFLS T.L.L 发育时的变化 主要功能 结构 种子的结构、功能和发育 胚 种皮 胚轴 胚根 子叶 胚芽 脱落 保护 贮藏营养物质，为种子萌发提供营养 是新植株的幼体 逐渐消失 发育成茎和叶 发育成根 发育成连接根和茎的部分 Copyright? XWFLS T.L.L 种皮 胚轴 胚芽 胚根 子叶 复习提问： 保护 提供营养物质 发育成根 发育成茎和叶 发育成连接茎和根的部分 Copyright? XWFLS T.L.L Copyright? XWFLS T.L.L 【相关练习】： （1）.种子中最重要的部分是 A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽 （2）. 将来发育成幼小植物体的结构是种子的 A．子叶 B．胚 C．种皮 D．胚芽 提出问题: 作出假设: 推荐器材: 设计实验: 种子萌发需要水吗? 种子萌发需要水、(适宜的温度) 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。 例如: 八、种子萌发需要的外界条件 Copyright? XWFLS T.L.L Copyright? XWFLS T.L.L 根据一系列实验得出结论: 实验记录: 连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。 对照组 种子的发芽数 实验组 种子的发芽数 7 6 5 4 3 2 1 培养时间/d 种子萌发记录表 种子萌发需要的外界条件是足够的水、充足的空气和适宜的温度。 种子只要有适当的外界条件就一定都能萌发吗？ 具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。(内因) Copyright? XWFLS T.L.L 九、花的基本结构和功能 花柄 花托 花萼 花瓣 花药 花丝 柱头 花柱 子房 雌蕊 花蕊 雄蕊 雄蕊 Copyright? XWFLS T.L.L 讨论:在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ 雄蕊： 雌蕊： 提供花粉(提供精子) 提供