(公用)2014-2015学年度八年级生物上学期期末教学质量检测试题.docVIP

2014-2015学年度八年级生物上学期期末教学质量检测试题 （总分：100分 时间：75分钟） 题号 一 二 三 总分 得分 评卷人 选择题：（每题2分，共计40分。每小题只有一个最符合题意的答案。请将正确的答案填入以下表格内。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列动物中，哪个是线形动物？ A、水螅 B、蚯蚓 C、涡虫 D、蛔虫 2、下列动物属软体动物的一组是 A、海龟、河蚌 B、扇贝、章鱼 C、海蜇、河蚌 D、水蛭、蜗牛 3、下列动物的身体呈辐射对称的是 A、水螅 B、蛔虫 C、蚯蚓 D、珊瑚虫 4、下列属于鱼类的动物是 A、章鱼 B、娃娃鱼 C、鱿鱼 D、带鱼 5、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 A、生物多样性是指生物种类的多样性 B、每种生物都是一个丰富的基因库 C、生物的种类越丰富，生态系统往往越稳定 D、生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 6、小静同学很喜欢蛇，于是她到养蛇馆去观察，她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片，这有利于 A、减少体内水分蒸发 B、自由运动 C、适应水中生活 D、皮肤呼吸 7、小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中，不久发现蚯蚓死去了。造成这条蚯蚓死亡的最重要的原因是 A、蚯蚓饥饿而死 B、蚯蚓无法呼吸，窒息而死 C、蚯蚓是地下穴居动，怕光 D、蚯蚓干渴而死 8、通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，主要原因是 A、飞行得快 B、为繁殖做准备 C、飞行需要消耗大量的能量 D、为了维持体温 9、下列哪项不是动物在自然界的作用 A、维持生态平衡 B、动物和植物共同组成了生物圈 C、帮助植物传粉、传播种子 D、促进生物系统的物质循环 10、下列分类单位由小 到大排列的是 A、 种、科、属、目、纲、门、界　 B、种、属、目、科、纲、门、界 C、 种、属、科、目、纲、门、界　　 D、属、种、科、目、纲、门、界 11、 在植物的分类中，分类的基本单位是 A、 界 B、 门 C、 纲 D、种 12、生物种类的多样性的实质是 A、基因的多样性?B、形态的多样性 C、生存环境的多样性 D、适应性的多样性 13、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是? A、 椿象发出的光? B、椿象发出的声音 C、椿象发出的气味? D、椿象的挣扎动作 ? 14、细菌内一定不在存在的结构是 A、成形的细胞核 B、鞭毛 C、细胞壁 D、细胞质 15、下列不属于扁形动物的特点的是 A、身体不能分出前后左右 B、有的扁形动物没有专门的消化器官，有口无肛门 C、身体呈两侧对称，背腹扁平 D、大多数寄生在人和动物体内 16、下面对生态系统得物质循环的叙述，不正确的是 A、分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B、只有动物能促进生态系统的物质循环 C、植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D、动物作为消费者，促进了物质循环 17、下列不属于哺乳动物特征的是 A、体表被毛 B、胎生、哺乳 C、用肺呼吸 D、体温恒定 18、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死的原因是 A、水温 B、饥饿 C、惊吓 D、无法呼吸 19、细菌的繁殖方式是 A、分裂生殖?? B、嫁接生殖?? C、有性生殖?? D、核裂生殖 20、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是 A、没有细胞结构　　????? B、能使动物和植物致病 C、能够繁殖后代　　????? D、由蛋白质和遗传物质组成 二、识图作答题：（每空1分，共计30分。根据图示在“[ ]”中