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汉语口语教程(一年级) 主讲内容: 第一课 你认识她吗? 一. 教学目的 （1）熟记生词的正确发音、意思。 B 请根据刚才的录音回答问题 3. 追 快快赶上前面的人或事。 词语小练习（选词填空） 1. 我 在北京。 2. 我非常喜欢打游戏，朋友们都叫我游戏 。 3. 你走慢一点儿，后面的同学 不上你了。 4. 有时间来我家 。 课文一 你叫什么名字 美国留学生李大伟第一天报到，不知道办公楼在哪儿，路上遇到了中国学生张勇。 大伟：请问，去办公楼怎么走？ 张勇（指着办公楼方向）一直往前走，过了图书馆，马路左边的红楼就是。 大伟： 谢谢！ 张勇：不客气。正好我也要去办公楼，你就跟我走吧。 他俩一边走一边聊起来。 张勇：你是新来的学生吧？ 大伟：对，我是昨天刚从美国来，现在要去报道。你也是这儿的学生吗？ 张勇：是，我是中文系二年级的学生，我叫张勇。你叫什么名字？ 大伟：我叫李大伟 张勇：李大伟？是你的中国名字？ 大伟：对，这是一个中国朋友给我起的。 张勇：你住在美国哪个城市？ 大伟：洛杉矶。不过我不是在那儿出生的，我是纽约人。 5. 课后作业 向同学介绍一下你的家人 * * 主 讲 人: 李 雅 梅 日 期: 二零零七年五月 二、重点和难点 三、教学步骤 四、教学内容 一、教学目的 第一课 你认识她吗? （2）掌握并能够运用重点词语： 好像、聊、棒、熟 （3）掌握并能够运用下面的表达法： ①自我介绍。 （4）理解课文，并能在类似的语境中灵活运用课文中的语句。 ②请求对方介绍。 ③向别人介绍第三者或某些情况。 二. 重点和难点 （1）重点词语：“聊”“、迷”、“追”的用法。 （2）表达法： ①自我介绍；②请求对方介绍； ③向别人介绍第三者或某些情况。 （3）理解课文，并能在类似的语境中灵活 运用课文中的语句。 三. 教 学 步 骤 时间 内 容 计 划 步 骤 3-5分钟 1. 完成对话 2. 布置作业 课后练习 第五节 15-18分 1. 听课文,回答问题。 2. 跟读课文。 3. 分角色扮演。 课文学习 第四节 8-10分钟 1. 跟读正音 2. 生词例释 3. 形成性测试 生词学习 第三节 5-7 分钟 2.听力练习 听力训练 第二节 3-5 分钟 1. 教师自我介绍 2. 学生自我介绍 导 入 第一节 四. 教学内容 1 导 入 2 听力练习 3 介绍生词 4 课文 5 课后练习 现在介绍一下你自己,包括你的年龄，你来自哪个国家，你学汉语的时间，你的专业等等。 1 导 入 教师自我介绍 2. 听力练习 大家好! 我叫玛丽, 我今年 。我来自 。我是云南师范大学的 。 我的专业是 。 我很喜欢 , 更喜欢中国的 。我的汉语老师们对我都很 。我很 他们 。 我很喜欢在云南师范大学学习,我希望我们能成为 , 大家! 18岁 美国 留学生 中国文学 汉语 文化 好 喜欢 谢谢 好朋友 （A 听录音然后填空） 1 玛丽是哪国人？ 2 玛丽今年几岁了？ 3 玛丽学什么专业？ 玛丽是美国人 玛丽今年十八岁 玛丽学中国文学专业 3. 生 词 学 习 生 词 拼 音 词 性 英文解释 1 报到 bào dào register 2 聊 liáo 动