(人教新课标)五年级语文上册课件_古诗词三首—泊船瓜洲_2.pptVIP

“绿”字用得好。因为其他字只表达春风的到来，却没有表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化；而“绿”是吹绿的意思，既能表达春风来了，又能表现景物的变化。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 大意：信写好后，又担心匆匆写的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的人要出发的时候，又打开已经封好的信查看。 从哪里体会出诗人的话太多？ 意万重 匆匆 信短情谊长，仿佛可以看到诗人急切地要与家人交流的心情。 2、“千帐灯”说明了什么？ 帐篷之多，说明将士之多。 大意：将士们跋山涉水，向山海关那边出发。夜里，将士住宿的千余座帐篷里都点起了灯。 3、你从“故园无此声”体会到什么？ 故乡温暖、宁静，是没有寒风溯雪之声的。表达了作者对故乡的思念之情。 2、“千帐灯”说明了什么？ 帐篷之多，说明将士之多。 人教新课标 五年级 语文 上册 第二组 三步读诗法： 1.知诗人，解诗题。 2.抓字眼，明诗意。 3.想意境，悟诗情。 bó 泊船瓜洲 宋 王安石 京口∕瓜洲∕一水间, jiàn 钟山∕只隔∕数重山。 春风∕又绿∕江南岸， 明月∕何时∕照我还。huán （一）知诗人，解诗题 （1021—1086）字介甫，晚号半山，北宋著名的政治家、文学家“唐宋八大家”之一。 王安石曾于宋神宗时任宰相，推行新法，遭到大官僚的反对，没几年就被罢官了。后来又被重新任命为宰相。 这首诗是他再次上任离开家乡金陵，路过京口，停留在瓜洲时写的。 王安石 （一）知诗人，解诗题 “泊”：停船靠岸。 泊船瓜洲：把船停靠在瓜洲的江岸上。 （二）抓字眼，明诗意 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 北 南 西 东 江 瓜 洲 京口 钟山 长 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。　　京口：今江苏省镇江市，在长江南岸，与瓜州隔江相望。　　 钟山：即南京市紫金山，是王安石在江宁（南京市）的住处，在长江南岸。　　 数重：几层。　 绿：吹绿了。　 还：指的是回到紫金山下的家。 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 京口与瓜洲之间不过一水之遥，与钟 山也只有几山之隔。 明诗意 明诗意 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 哎！和煦的春风又一次吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能陪着我一起回家呢？ 同学们思考： 诗句“春风又绿江南岸”中的“绿” 可以 用“过、到、入”字来代替吗？为什么？ 想意境，悟诗情。 诗人从距离感写出了对故乡的一片深深的眷恋之情。京口与瓜洲仅一水之隔，钟山（南京）与镇江也只隔着数重山。故乡虽与自己近在咫尺，却是天涯。因为诗人正奉诏晋京，离乡北上，实现“兼济天下”的理想。他所能做的惟有再多望一望故乡的山，故乡的水，故乡的云。 想意境，悟诗情。 人教新课标 五年级 语文 上册 第二组 秋 思 [唐]张 籍（jí） 洛 阳 ∕城 里 ∕见 秋 风 ， 欲 作∕ 家 书∕ 意 万 重 。 复 恐∕ 匆 匆∕ 说 不 尽 ， 行 人 ∕临 发∕ 又 开 封 。 1.行人：此处指送信的使者。 2.发：出发。 3.意万重：思绪万千,形容要表达的意思很多。 4.开封：打开信封。  【注释】  抓住整诗重点词语把握此诗构思： 层次清楚： 见——欲——意万重——说不尽——又开封 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 古诗小擂台 第一句说秋天来到了洛阳城，平平叙事，不事渲染。第二句中的“欲作家书”， 一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！ 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想给在家乡的亲人写封信，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。 前两句大意 秋风：是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。 秋风本无形，但它可使树叶黄落，百花凋零。给自然界带来秋光秋色，因而虽无形，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。 思考 1、“山一程，水一程”说明了什么？