李清泉--MOOC与高等教育大众化--UOOC的实践与思考研讨.ppt

UOOC联盟的未来 高校 市场 政企 * * MOOC与大众化高等教育 ——UOOC联盟的实践思考 主讲人 深圳大学校长 李清泉 1 MOOC与大众化高等教育 3 UOOC联盟的思考 UOOC联盟的实践 目录 2 UOOC联盟的未来 4 1 MOOC与大众化高等教育 中国高等教育的发展 中国高等教育的发展 自1999年中国政府决定大幅度扩招以来，中国的高等教育进入了规模快速扩张阶段，发生了巨大而深刻的变化，一举跨越实现了高等教育大众化。 中国高等教育的现状 高等教育的大发展，对增进入学机会、满足人民群众接受高等教育的愿望，对于中国人口素质的改善都起到了重要作用，但在快速发展中也面临着诸多新矛盾和新问题。 互联网+ MOOC应运而生 Open是核心，course是内容，online是形式，massive是结果 MOOC与传统公开课的区别 MOOC 知识学习 随堂测试 问题讨论 课后作业 同伴互助 期末考试 精品课 资源展示 网站 视频（少量） 无互动 无即时评价 课程游乐园 课程博物馆 VS MOOC与传统公开课的区别 定时教学 知识教学 整体教学 被动式学习 无即时反馈 跨时空学习 自主式学习 主动式学习 体验式学习 互动式学习 个性化教学 MOOC 实体课堂 以学为中心 以教为中心 VS MOOC与传统公开课的区别 传统网络课程 MOOC 教学目标 课程内容 学习方式 学习评价 教学的革命性变革——学课 知识教学 整体教学 无学习体验 无即时反馈 实体课堂的延伸——看课 VS MOOC助推高等教育大众化 2 UOOC联盟的实践 UOOC联盟的发展进程 2014年5月12日 56所加盟高校 2014年9月 56所加盟高校 上线7门课程 选课人数6432人 2015年3月 77所加盟高校 上线25门课程 选课人数2.5万人 2015年9月3日98所加盟高校 上线50门课程 UOOC联盟的实战成果 UOOC联盟的实战经验 联盟制定了《全国地方高校UOOC（优课）联盟章程》、《全国地方高校UOOC（优课）联盟建设与运行办法》等实施办法。 UOOC联盟的实战经验 2014年8月27日建立课程管理委员会，负责UOOC联盟课程的制作、监制及运维。 UOOC联盟的实战经验 UOOC联盟的实战经验 UOOC教师培训体系注重宏观和微观结合、理论和实践结合、共性和个性结合，截止2015年 6月，共举办四期培训班，共有68所高校304人参加培训。 01 02 03 04 UOOC联盟的实战经验 3 UOOC联盟的思考 UOOC联盟的核心理念 UOOC联盟的思考 1 2 3 4 名师课 （更有影响力） 高管课 （更有竞争力） 兴趣课 （更有粘性） 技能课 （更有实用性） Q1：共建什么课？ 1 2 3 4 落实联盟成员权利与义务 落实高校内部配套支持 加强慕课 文化建设 加强慕课 推广力度 Q2：如何共享课？ UOOC联盟的思考 1 2 3 完善顶层设计 完善规章制度 引入社会资源 Q3：如何实现持续共赢？ UOOC联盟的思考 4 UOOC联盟的未来 UOOC联盟的未来 1 2 3 4 5 课程合作 平台合作 企业合作 用户合作 公益合作 UOOC联盟的未来 01 02 03 04 05 服务社会发展 加强政企合作 市场化运行 非盈利共享为主 立足地方性高校 UOOC联盟的未来 100+ 活跃用户数超过100万 300+ 加盟高校数超过300所 500+ 课程数超过500门 UOOC联盟的未来 中国最优质的在线教育资源提供者 中国最活跃的在线教育平台提供者 * *