人教新课标高一历史必修一第四单元第11课《太平天国运动》教学课件(共10张PPT)精要.ppt

课程标准: 1、了解太平天国运动的主要史实 2、认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性 阶级矛盾 地主阶级 农民阶级 加剧 外国侵略 激化 自然灾害 一、太平天国运动的背景 发展阶段 时间 1851 1864 定都天京 （1853年） 全盛:北伐和西征(1853-1856年) 发展:永安建制 （1852年） 二、太平天国运动的经过 转折:天京变乱（1856年） 后期防御战 失败:天京陷落 兴起:金田起义 内容 土地分配 产品分配 方法： 原则： 方法： 每户留足口粮，其余归圣库 “凡天下田,天下人同耕”和“无处不均匀” 原则： 按人口和年龄平均分配土地 人人不受私,物物归上主 评价 反映了农民要求获得土地的强烈愿望，能够调动农民的革命积极性，是几年来农民反封建斗争的思想结晶（革命性） 绝对平均主义，不利于调动农民的生产积极性，严重脱离实际（空想性） 目标: “四有二无”的理想社会 三、革命纲领（一）：《天朝田亩制度》 1、阅读教材归纳《天朝田亩制度》的主要内容？ 2、你对上述内容有何看法？ 三、治国方案（二）：《资政新篇》(1859年) 内容： 政治：向西方学习，以法治国，官吏由 公众选举 经济：发展工商业，奖励技术发明 教育：开设新式学堂 如何评价《新政新篇》？ 进步性 不适应性 是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想 不是农民战争的产物 当时的中国缺乏必要的社会条件 太平天国形势发展示意图 ? ? ? ? ? ? 开始：1851，金田起义 1853，定都天京;《天朝田亩制度》 全盛：1856，北伐和西征 盛衰转变：1856年天京变乱 1859年，《资政新篇》 失败：1864年，天京失陷 前后14年 定都天京前，洪秀全颁布“太平礼制”，规定了一 整套严格尊卑等级制度。定都天京后，深居简出， 只有诸王能见到洪秀全；天王服上的金纽扣和皇冠 加起来有8斤重。还没推翻大清，就躲进深宫，嫔 妃千名以上。幼天王说他的母后就有88个，天王轿 用轿夫64人，臣下见天王要三呼万岁，天王府内建 有东花园、西花园等。穿靴子也有规定，天王靴， 每只绣9条龙，东王靴，每只8条龙，北王每只5条， ……。东王出行时役使达1700多人，官员民众不回 避或者不跪倒者，立即斩首。 换种角度看历史 太平天国运动（1851--1864） 宫殿的装饰：雕镂工丽，饰以黄金，绘以五彩。庭柱用朱漆蟠龙，鸱吻用鎏金，门窗用绸缎裱糊，墙壁用泥金彩画，取大理石铺地。 天王府模型 定都天京前，洪秀全颁布“太平礼制”，规定了一整套严格尊卑等级制度。定都天京后，深居简出，只有诸王能见到洪秀全；天王服上的金纽扣和皇冠加起来有8斤重。还没推翻大清，就躲进深宫，嫔妃千名以上。幼天王说他的母后就有88个，天王轿用轿夫64人，臣下见天王要三呼万岁，天王府内建有东花园、西花园等。穿靴子也有规定，天王靴，每只绣9条龙，东王靴，每只8条龙，北王每只5条，……。东王出行时役使达1700多人，官员民众不回 避或者不跪倒者，立即斩首。 你觉得这些领导人的做法像什么？这是洪秀全最初的理想社会么？你觉得这样会出什么问题？ 思考： 换种角度看历史 马克思：“除了改朝换代以外。他们没有给自己提出任何任务。” “他们给予民众的惊慌比给予老统治者的惊慌还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来对立停滞与腐朽，这种破坏没有一点建设工作的苗头。” “显然，太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的inpersona(化身)。但是，只有在中国才能有这类魔鬼。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。” 换种角度看历史 * * * * * * * * * *