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人教版-物理-八年级-第六章_质量与密度_第1节_质量课件-肖鹏精要
三里屯一中 三里屯一中 * 第1节 质量 第六章 质量与密度 义务教育教科书 人教版 物理 八年级 上册 铁钉 铁锤 1.铁锤、铁钉(物体)是由什么材料制成? 2.铁锤、铁钉含铁(物质)的多少是否相同? 3.水和铁可能含物质多少相同吗? 4.如何比较物体所含物质的多少? 思考 物体都是由物质构成的,物体(铁锤)整体,物质(铁)部分。 1.定义:物体所含物质的多少 2.物理量符号:m 3.单位: (1)国际单位:千克(kg) (2)常用单位:吨(t)、克(g)、 毫克(mg) (3)单位换算: 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg 1公斤=1kg 1斤=500g 1两=50g 1钱=5g 千克原器 一、质量 4.估测常见物体质量: 成年人:约40-90 kg 1包方便面:约100 g 1只鸡或鸭:约2 kg 1个鸡蛋:约50g 1个大头针:约80 mg 1个苹果:约150 g 方便面 鸡和鸭 鸡蛋 大头针 一、质量 成年人 苹果 二、质量是物体的固有属性: 1、将桌子从一楼搬到三楼; 变化了, 没有变化。 2、把粉笔压成粉笔灰; 变化了, 没有变化。 3、冰熔化成水; 变化了, 没有变化。 4、把铁块从20℃加热到60℃; 变化了, 没有变化。 物态 所含物质的多少 形状 位置 温度 所含物质的多少 所含物质的多少 所含物质的多少 思考 物体的质量与物体的位置、形状、物态、温度无关。 二、质量是物体的固有属性: 属性:物质本身固有的性质,与生俱来不可缺少的。 特性:物质特有的性质,可改变的性质(如密度)。 1.生活中的测量工具: 台秤 杆秤 三、质量的测量: (一)测量工具 案秤 电子秤 磅秤 (一)测量工具 2.实验室中: 三、质量的测量: 学生天平 托盘天平 (二)托盘天平的构造: 1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码 三、质量的测量: 9.砝码 10.镊子 (三)天平使用的注意事项(遵守哪些原则?) 三、质量的测量: 1.被测物体的质量不能超过天平的“称量”。 否则会损坏天平,测不出物体的质量。 2.向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。 否则砝码会弄脏、生锈,测量不够准确。 3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘上。 否则会腐蚀天平的托盘,损坏天平。。 11 三、质量的测量: (四)托盘天平的调节(怎么做?如何判断?) 1.天平水平放置: 将天平放在水平台(或者水平桌面)面上。 2.调节横梁平衡: A.先用镊子将游码放到标尺左端的零刻线处; B.再调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。(平衡螺母向指针偏转的反方向移动。) 三、质量的测量: (五)使用托盘天平测量(怎么用?如何读数?) 1.把被测物体放在左盘中,在右盘中加减砝码(左物右码),砝码加减顺序:先大后小,直到最小,再调节游码直到横梁恢复平衡(此时不能调平衡螺母;快速判断方法:指针左右均匀摆动时平衡); 2.天平再次平衡后读数: m左=m右+m游(游码加在右边) 物体的质量就等于砝码的质量加游码的质量。 m物= m砝+ m游 如果左码右物,则m物= m砝 -m游 三、质量的测量: 1.看:量程、分度值、单位。 2.放:将天平放在水平台(或者水平桌面)面上。 3.调:先用镊子将游码归于标尺左端的零刻线处;再调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。(平衡螺母向指针偏转的反方向移动。) 4.测:把被测物体放在左盘中,在右盘中加减砝码(左物右码),砝码加减顺序:先大后小,直到最小,再调节游码直到横梁恢复平衡(此时不能调平衡螺母;快速判断方法:指针左右均匀摆动时平衡); 5.读:天平平衡时,物体的质量就等于砝码的质量加游码的质量(m物= m砝+ m游)。 (六)测量物体质量的一般步骤: 天平使用二十四字诀:水平台上,游码归零,横梁平衡;左物右码,先大后小,横梁平衡。 三、质量的测量: (六)测量物体质量的其他情况: 3.若砝码缺损,仍使用,则测量值比真实值偏大。 2.若砝码生锈,仍使用,则
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