2016届高考政治第二轮高频考点复习教学课件29.pptVIP

你来试答:(1)事物的发展是量变与质变的统一,要注意量的积累,虽然没有太多的闲暇时间,只要坚持,还是可以读更多的书,学更多的知识的。 (2)矛盾具有普遍性。我们要用一分为二的观点看问题,信息科技的发展的确对读者带来一定的消极影响,但更多的是给我们的学习提供方便。 (3)事物发展是前进性和曲折性的统一,推动全民阅读确实存在很多困难,短时间也难见到明显的成效,但从长远来看,我们要充满信心,国家重视,民众参与,全民阅读必定会变成常态。 【变式设问】从唯物论角度,分析国家倡导全民阅读的依据。 你来试答:(1)物质决定意识,要求一切从实际出发。倡导全民阅读是基于我国社会发展的现状,国民读书危机的现状而提出的。 (2)意识具有能动作用,正确的意识能促进事物的发展。倡导全民阅读,不仅能够增强发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量,能够提升全民族的文化水平,从而促进中国特色社会主义事业的发展。 (3)规律具有普遍性和客观性,要尊重规律,按规律办事。倡导全民阅读是按社会发展规律办事的体现。 怎 么 做 ①“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用。要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改造或剔除。 ②“推陈出新,革故鼎新”,为传统文化注入新的时代精神。 ③反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向 4.全面理解文化创新 为 什 么 必 要 性 文化发展的实质,就在于文化创新;文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力 重 要 性 文化创新可以推动社会实践的发展,促进人的全面发展;文化创新能够促进民族文化的繁荣,文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 怎 么 样 根本 途径 社会实践是文化创新的源泉和动力。立足于社会实践, 是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径 基本 途径 ①继承传统,推陈出新。着眼于文化的继承,“取其精 华、去其糟粕”“推陈出新,革故鼎新”,努力为传统文 化注入时代精神。 ②面向世界,博采众长。加强不同民族文化之间的交流、 借鉴与融合,做到博采众长,充分吸收外国文化的有益成 果,但要以我为主、为我所用 创新 主体 人民群众是文化创新的主体,要虚心向人民群众学习,充 分发挥人民群众在创新中的主体作用 克服 错误 倾向 克服守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主 义 【方法技巧】1.区分传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。 (1)相对稳定性是从纵向的角度即历史的角度来说的,是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性。 (2)鲜明的民族性是从横向角度来说的,是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处。 2.区分文化创新的渊源与源泉。 文化创新的渊源是传统文化和外来文化中一切人类文明的优秀成果;文化创新的源泉是社会实践,是唯一的来源,也是文化创新的本质。 【命题预测】 1.精湛绝伦、底蕴深厚的木拱桥传统营造技艺,琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产,以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为,一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此,正确的态度是(　　) A.反对,世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性 B.赞同,世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务 C.反对,世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感 D.赞同,世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物 【解析】选C。首先判定,题中观点“一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰”是错误的,应该反对而不是赞同,故排除B、D。其次,反对的原因,保护世界非物质文化遗产,是要保持世界文化的多样性,而不是保持世界文化的一致性,故排除A。保护世界非物质文化遗产不仅能够保持世界文化的多样性,而且能够增强民族的文化认同感,故C入选。 2.国家主席习近平在访美之前接受《华尔街日报》书面采访时指出,各国人民包括美国人民都对未来有着共同梦想:世界和平,社会安宁,生活富足。当然,由于历史文化、发展阶段的不同,中国梦、美国梦以及其他国家人民的梦想内涵不尽相同,实现的具体途径和方式也可能不完全一样。条条大路通罗马。各国人民对梦想的追求,不论有什么异同,都是激励他们顽强奋斗的强大动力,也为中美合作和各国合作提供了重要机遇。材料体现的文化生活道理有(　　) ①不同民族的文化,决定不同民族和国家各具特色的发展道路 ②文化是民族的,又是世界的 ③文化是一种巨大的物质力量 ④优秀文化能够增强人的精神力量 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 【解析】选D。文化影响而不能决定民族和国家的发展道路,①错误;各国