背影(终)讲述.ppt

我说道：“爸爸，你走吧。” 他往车外看了看说：“ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪 ，怕他看见 ，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信 ！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“ 进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外：家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“ 我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便，大约大去之期不远矣。” 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。 课后训练 阅 读 训 练 段 落 层 次 思 考 讨 论 导 学 达 标 强 化 训 练 归 纳 小 结 课文分析 阅读训练 阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 有疑问的地方，用括号和问号。 惦记背影 悲凉气氛 铺垫背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 开篇设疑 别后思念 别后思念 段落层次 （思念父亲）1 （别时家境）2-3 （细心关照）4-5 （望父买橘） （父子分手） （别后怀念）7 6 思考讨论 1. 请找出本文的文眼。 2.“我”与父亲最后一次相见于何时何地？ 3.“我”与父亲见面的背景如何？ 4.课文写了“我”几次流泪？ 5.文中一共写了父亲几个背影？ 我最不能忘记的是他的 思考讨论 1、请找出本文的文眼。 背影 2、“我”与父亲最后一次相见于何时何地？ 两年前的冬天 徐州 祖母死了 父亲的差使也交卸了 思考讨论 3、“我”与父亲见面的背景如何？ 祸不单行 家境惨淡 悲哀之泪 感动之泪 伤心之泪 见父亲，睹家境，想祖母 望父买橘，父子离别 再现背影，泪光莹莹 思考讨论 4、课文写了“我”几次流泪？ 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 思考讨论 5、文中一共写了父亲几个背影？ 惦 记 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 再 现 背 影 导学达标 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？ 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 3、请简要概括课文的中心意思。 导学达标 父亲买橘子爬月台的时候。 父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？ 导学达标 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 根据江泽民同志的题词导入课文 前提测评答案 前提测评答案 听看朗读 听看朗读 听看朗读 听看朗读 听看朗读，结束后让学生分组朗读。 作业布置 思考讨论 解答第一题，引出第二题 解答第三题，引出第四题 解答第四题，引出第五题 解答第四题，引出第五题 导学达标 归纳小结 朱 自 清 作 者 介 绍 预 习 测 评 朗 读 欣 赏 课 文 分 析 课 后 训 练 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 朱自清 朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我