六上劳动与技术(湖北省编版)试编.docx

1、?小提篮教学目标：1、欣赏各种材料制作的小提篮，探究其中的编织技术。2、学会纸条的立体穿编方法，并编制一只小提篮。3、感受技术与人类生活的密切关系，培养热爱生活的积极情感。教学重点和难点：1、教学的重点是学会纸条的立体穿编方法。并编制一只小提篮。2、教学难点是有创意地运用立体编织技术制作工艺品。教学准备：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸。教学过程：1、新课引入：教师可以通过游戏的形式，让学生感受并认知纸条的承重力与纸条的厚度、长度之间的关系，从而让学生学会选择合适的纸材料来制作。2、在展开本课教学时，教师要对立体编织的新技术学习要点进行示范，引导学生观察模仿，使学生较快地掌握新技术。3、教学中还要注意将学生与劳动产品的市场价值相结合，模拟产品推广活动，让学生直接感知劳动的市场价值。教学评价：评价时，可以考虑以下方面：（1）????小提篮的制作是否精致。（2）????是否在作品中体现立体创编技术。（3）????是否有意识将小提篮的市场价值与技术功能结合起来。????2、多姿的叶片教学目标：1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。教学过程：1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2、教学新课：引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。3、学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。5、小结：组织学生进行评价，从针法排列的整齐、纹理的清晰性进行评价。3、《美丽的桃花》教学目标：1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。2、通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。教学过程：导入:花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，教学难点在完成一个花瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。教学展示:利用白板和投影,将教师作品进行展示;对学生操作困难的地方教师可利用多媒体教学资源进行现场操作.5. 小结:?4???栽培反季蔬菜教学目标:1、???初步学会有关反季蔬菜的栽培的步骤：整畦、播种、压实畦面、覆盖地膜。2、????学习苋菜的反季节栽培方法。3、????认识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。教学重点和难点：教学重点是蔬菜反季节栽培的一般方法和步骤。教学难点是苋菜播种操作。教学准备：苋菜种子、细耙、地膜、菜刀。教学过程：一、新课引入：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：反季蔬菜。反季蔬菜改变了城乡居民的菜篮子，使我们的餐桌上的菜肴更加丰富。(出示课题)二、认识工具材料：材料：豆子???工具：铲子三、学学做做1、绿豆的种子很小，怎样才能均匀地播撒到畦地里呢？2、整畦：在耕作后的畦面上，用细耙耙平，是畦面上虚下实。3、播种：将苋菜种子掺入适量的细沙，然后均匀地播撒到畦面上。四、交流创新如何进行浇水施肥？请同学们在栽培的过程中探讨、交流。?5???搭建简易塑料小拱棚教学目标：通过教学使学生了解塑料小拱棚的作用，掌握塑料小拱棚的搭建方法，发展学生的手脑并用能力.通过动手实践让学生发自内心感到劳动的快乐，感受劳动的美。同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。教学重点和难点：教学重点是初步掌握搭建小拱棚的一般步骤和方法。教学难点是搭建小拱棚的操作过程。教学准备：铁锤、菜刀.竹片、塑料薄膜、0.5M的竹签、塑料袋等教学过程：一、导入从大棚菜导入：你知道冬天吃的菜是怎么种出来的吗？介绍地栽的植物设施——塑料棚，以及它的作用二、方法教学1、出示各种物品2、介绍各种物品的作用3、自学书本上的制作过程，提出疑问4、解决疑问，注意几个问题：整齐——毛竹片两头要齐?竹签插不深（?10CM），可用铁锤敲下去。?竹片削时注意安全，不能太用力?拱棚搭好后要留个门三、5、6人一组合作完成小结成果6、漂亮的宫灯教学目标：1、学习纸盒的切割及粘技法，学会对称形物体的制作方法。2、培养学生勤俭节约、变废为宝的好习惯及大胆实践创造的精神。教学重点和难点：1、教学的重点是对纸条的切割与粘合。2、教学难点是灯角与灯