人教版七下第一单元第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重(共20张PPT)精要.ppt

当堂检测 1.一位年轻的记者，面对被救助者的下跪感谢，他做出了同样的下跪动作。在10余分钟的互跪时间里，他完成了当天的采访。“当时并没有太多的想法，只是看到一个年龄跟父亲一样大的老人，和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时，作出的自然反应而已”——这位记者如此解释自己的行为动机。但是，他的这一下跪举动却引起了许多争议。你的看法是：（ ） ①这个记者的下跪是一种虚荣的表演 ②这个记者的下跪，是作为一个人的真情流露，是一种用肢体语言来表示对人的彼此尊重 ③我对批判这个记者下跪行为的人表示鄙视，因为在对方无论如何都不肯起来的时候，回馈同样的做法是明智的，也符合人与人之间的平等和沟通 ④我很赞同这个记者的做法，那是对当事人的一种尊重，一般人是很难做到的 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 2.自尊要适度。因为适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。下列属于适度自尊的是： ①数学课上，小宇做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。 ②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓勤奋学习，把学习成绩赶上去。 ③小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出教室不上课。 ④小雪虽然成绩较好，但她始终保持着谦虚好学的态度。 A ①② B③④ C ①③ D ②④ 4.清朝官员叶存仁，为官30余年甘于淡泊，毫不苟取。有一次离任时，一位手下趁夜色给他送礼，他却严词相拒，并写下“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明：（ ） A 自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B 自我承认往往比他人和社会承认更重要 C 自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D 收礼被人知道后，有损自己的自尊 二．活动与探究题 ．苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。” 【夸夸自己 感受自尊】请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。 （1）优点： 。 （2）我的感受是： 。 【改掉缺点 尊重他人】请找出自己不尊重他人的表现，并说说你的感受。 （3）不尊重他人的表现： 。 （4）我的感受是： 。  （1）如：善良、温柔、勤奋、好学、乐观、乐于助人等 （2）我的感受是，从这些优点，我体验到我是有价值的，为人所需的，常常得到他人的认可与欣赏，我感到很到高兴，很自豪。 （3）如：给同学取绰号、取笑别人的生理缺陷、抄袭作业等。 （4）我的感受是：遭到其他同学的白眼和厌恶，受到老师的批评，明白了不尊重他人的人是不可能赢得他人尊重的道理。 第一课 珍惜无价的自尊 第三框 一 .维护人格最重要 1.自尊的人最看中自己的人格 2.自尊的人不图虚荣,拒绝沾染 不良习气 3.有时，为了维护自尊可以舍弃很多东西,但决不可丧失人格，做有损人格的事情 1. 承认世界因为差异而精彩 二 .自尊者豁达 2.正确对待他人的议论和批评 如果有人告诉你，某人在背后说你的坏话，你会怎么办？ “如陛下认为臣有过错，请陛下告知，臣便改正，至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。” 宽容、豁达 议论只能代表个别人的意见，未必正确。 批评是对事不对人的。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人，那不是自尊，而是情绪冲动，于人于己都不利 　　高宇是一个自尊心极强的人，在与同学相处的过程中，总是显出盛气凌人的架势，容不得别人对自己一丁点儿的批评，甚至与自己意见不一致的意见和建议。 于是，经常看到的 是她教训别人，或 者是为了一些小事 与同学争得面红耳 赤，也使自己整天 生活在不快乐之中。 　　请你针对高宇 的情况，为她提出 改进的建议。 1. 承认世界因为差异而精彩 二 .自尊者豁达 2.正确对待他人的议论和批评 3.自尊要适度 情景一：甲踩了乙的脚，甲若无其事地往前走，乙开口骂道：“眼瞎了不是？”甲毫不相让：“好狗不拦路。挡了人家的路还骂人，讲理不？” 踩脚之后 情景二：甲踩了乙的脚，甲不好意思地说：“对不起，我踩了你的脚！”乙很有礼貌地说：“没关系，你又不是故意的。” 情景三：甲踩了乙的脚，乙忙站起来抱歉地说：“对不起，我挡了你的路，请原谅！”甲不好意思地说“哪里