lesson3(初等模型)试编.ppt

一、公平的席位分配 按比例分配方案的计算结果 2、指标体系的建立 2、指标体系的建立 2、指标体系的建立 3、分配方案的确定 3、分配方案的确定 3、分配方案的确定 4、模型的推广——Q值法 5、本问题求解： 评论——这种方法公平吗？ 关于公平分席的另一方案 二、动物的身长和体重 1、问题的分析与假设 2、模型的建立： 3、生物学角度分析b/l 4、结论 三、划艇比赛 1、数据资料 2、问题分析 3、如何抽象问题假设？ 4、问题假设 5、模型的构成 6、模型 7、模型应用于本问题 8、模型验证 9、堂上讨论题 1、问题的提出 2、假设 3、符号体系 4、模型的分析与建立 5、考虑重叠的情况 6、两个课室全部撤离所用时间的模型 1、问题 2、情况分析 3、问题假设 4、坐标体系 5、定理应用 6、模型建立 7、问题回答 为什么 ？ 在意外事件发生的时候，建筑物内的人员是否能有效 疏散撤离是人们普遍关心的问题。尤其是911事件发生后。 对于—个特定建织物，人们关心疏散路线和全部疏散完毕 所用时间等。这个问题可以通过反复的实际演习来解决。 但多次反复的演习实际上是不可能的，理想的办法是通过 理论上的分析来得到。 考虑学校的一座教学楼，其中一楼有一排四间教室( 下图)学生们可以沿教室外的走道一直