(课件_比的基本性质_1.pptVIP

教学目标 1.知识目标：总结比的基本性质，在感受和理解比的基本性质的发生和发展的过程中培养大家的创新精神。 2.能力目标：在小组探究中掌握运用比的基本性质把一个比化成最简单的整数比的方法，培养大家解决简单实际问题的能力。 3.情感目标：使大家在交流、争论中培养同学们的独立思考能力和创造能力。 本课小结 掌握运用比的基本性质把一个比化成最简单的整数比的方法，培养大家解决简单实际问题的能力。 * 青岛版六年级数学上册 120厘米 180厘米 45厘米 30厘米 10厘米 15厘米 180 : 120 = 1.5 45 : 30 = 1.5 15 : 10 = 1.5 180 : 120 45 : 30 15 : 10 = = = 1.5 1.5 1.5 比值相等 180 : 120 = 45 : 30 = 15 : 10 这三个比有什么关系呢？ 180 : 120 45 : 30 15 : 10 除以4 除以4 乘上3 乘上3 = = 每两个比之间有着什么样的规律性变化呢？ 一、观察除法的基本性质（商不变的 性质）与分数的基本性质，猜一猜，想一想，比的基本性质应该是怎样的？ 1.商不变的性质。 在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 2.分数的基本性质。 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 比的基本性质 比的前项和后项 同时乘以 比值不变。 或者除以相同的数 （0除外）， 看谁的眼睛看得准？（根据比的基本性质判断下面各题） 1. 4：15＝（4×3）：（15÷3）＝12：5…… 2. ： ＝（ ×6）：（ ×6）＝2：3…… 3. 10：15＝（10÷5）：（15÷3） ……… （ ） （ ） （ ） √ × × 应用比的基本性质可以把一个比化成最简单的整数比 1 把下面各比化成最简单的整数比。 （1）14∶21 （2） ∶ （3）1.25∶0.4 ? 1.需要怎样做才能化成最简单的整数比? 2.这样做到底有什么根据? 必须是一个比； 前项、后项必须是整数，不能是分数或小数； 前项与后项互质。 归纳化简比的方法: （1） 整数比 （2） 小数比 （3） 分数比 ——比的前后项都除以它们的最大公约数→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 （2） ： ＝（ ×12）：（ ×12） ＝8：9 做一做 把下面各比化成最简单的整数比（独立完成）。 36：15 5.6：4.2 ： （3）5.6：4.2＝（5.6×10）：（4.2×10） ＝56：42 ＝（56÷14）:(42÷14） ＝4：3 （1）36:15=(36÷3）：（15÷3） ＝12：5 ⑴ 根据比的基本性质填空。 ①、6 ︰8=（ ） （A）3 ︰ 4 （B）2 ︰ 3 （C）12 ︰18 ②、10 ︰20=（ ） （A）2 ︰ 5 （B）2 ︰ 3 （C）40 ︰80 A C 1、判断下列各题。 （1） 16 ︰4的最简比是4。 （ ） （2） 5︰2.5 的比值是2。 （ ） （3） 6 ︰0.3 的最简比是20 ︰1。 （ ） （4）比的前项和后项都乘或都除以 相同的数，比值不变。 （ ） （一）、基本练习 智慧岛 1.比的前项是3，后项是4，如果比的前项加9，要使比值不变，比的后项应加（ ） 2.下图中阴影部分的面积与总面积的比是（ ） 2、选择正确的答案。 （1） 9︰6的比值是（ ） （A）3 ︰ 2 （B） 1— （C） 2 ︰ 3 （2） ——的最简比是（ ） （A）300 ︰ 1 （B）300 （C） 1︰ 300 （3） 0.25 ︰1.25的最简比是（ ） （A）25 ︰ 125 （B）1︰ 5 （C