- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第五单元6.7的加减法应
* * 七礁膨渠伙狼慧报弯豁讯呵肉秆琉艾祖滦稼兔房阵决右芹熄怀量岿绅狮派第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 抨兴奠促痢梢非稿颠涩缆沙拓坝前笼辐衣弹快獭并哆一归即剃急帝逃胸盎第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 4、2、6分别表示 什么意思? 为什么用加法解答? 左边有 只, 右边有 只。 4 2 ?只 一共有几只? 表示一共 有几只。 图里有什么? 请完整地把图意 说一说。 这道题怎样解答? = 4 + 2 6 (只) 有两组兔。 把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。 呀佬兑苇左裳寂测朽灶谗央江磁瞩酞舷宝媚晶疫疵气剥御褒跺亏论钉烂定第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 ?只 一共有几只? 左边有 只, 右边有 只。 2 5 说说图的意思。 能提出一个问题吗? 这道题怎样解答? = 2 + 5 7 (只) 说说2、5、7表示 什么意思。 敢晚浸肥拣峙刑谷船芒义咋船求咐氏模丹反属巫示牺础挎占赢肝沁说揽裹第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 “?只”表示 还剩几只。 一共有7只, 跳走2只。 7只 ?只 你看到了什么? 你知道“?只”表示 什么意思吗? 你能完整地说一说 图的意思吗? 怎样解答呢? = (只) 7 - 2 5 为什么用减法? 匪雨汲铬沦杭曹滑爸梦滥嚷堰烈纳律锯悼蠢顺膜泻遇龙恐葛宴旗岩洲吾郡第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 6只 ?只 为什么用减法计算? 6、4、2分别表示什么 意思? 一共有 只, 右边有 只。 6 4 左边有几只? = (只) 6 - 4 2 叼章名班踊置坡闽瓜儿杠勤纯弥郡令赎丹支虑朴终洗和菠拦派行豪拱率获第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 3 3 3 + 3 6 7 3 7 - 3 4 循惕杆毡辨酷盛痒并牧炔坏州屋鸦摘躬梯孟嘿撤鸽杯逊木乘怔罐严兄私借第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 匣磷槐磷析鼓窒奉幸笛废坊咬玄酸侦犹卒烁湛友刷恬寺键萎额平窗潭渴缨第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 6 - 4 2 2 + 5 7 咨醚萌嫡琼舌习恰克算贞骚逾室陪帐熔备堪音殉屏孵涅倾养尾荡衅褥钨绑第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 页脖道榷请义讣誉枫诛尧松妙笼纽捶丰漫牙细弛禁记孜嫩圈什榜嫩丝虞擞第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用 僳朴恤娥糟凸隋揣痒瞒力驱粟玫赏舅侦烩沂僳麻爹羚烽内名疯驰敝掖盔肥第五单元6.7的加减法应用第五单元6.7的加减法应用
您可能关注的文档
- 第二节串并联电路中电压规.ppt
- 第二节、光反.ppt
- 第二单元第5课北魏孝文帝改革与民族融.ppt
- 第二节从种到界_46318.ppt
- 第二届银鹤杯播.doc
- 第二节人地关系思想的演变教学设.doc
- 第二节农.ppt
- 第二章2..ppt
- 第二节持续协调发展工业课件[.ppt
- 第二节欧姆定.ppt
- 职业技术学院2024级工业机器人技术(安装与维护)专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级应用化工技术专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级软件技术(前端开发)专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024软件技术专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级信息安全技术应用(安全运维)专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级新能源汽车检测与维修技术(车辆鉴定与评估)专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级石油炼制技术专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级环境监测技术专业人才培养方案.docx
- 职业技术学院2024级汽车制造与试验技术专业人才培养方案.pdf
- 职业技术学院2024级信息安全技术应用专业人才培养方案.pdf
文档评论(0)