2016在实践中追求和发展真理课件讲解.ppt

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2016在实践中追求和发展真理课件讲解

参考答案: (1)对于治理沙漠、化害为利,人们进行了不懈的探索,积累了许多有益的经验。这体现了 实践是认识的来源。 (2)中国科学家提出了“沙产业理论”,提出创建沙产业这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了 实践是认识发展的动力。 (3)在“沙产业理论”的指导下,我国沙产业不断发展壮大,创造经济效益,这体现了 唯一标准;实践是认识的最终目的和归宿. 实践是检验认识的真理性的 (4)随着实践的发展,人们的认识再次升华:科学开发利用沙漠为人类造福。体现了 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理. 认识具有反复性、无限性、上升性。 2. 1982年,我国首个环境空气质量标准《大气环境空气质量标准》制定并发布实施,之后先后经过了三次修订。在96年版的《空气环境质量标准》中,PM10被列入控制标准,未将PM2.5列入;2008年,环境保护部启动了《环境空气质量标准》的第四次修订工作,但在2010年底首次征求意见后,只对PM2.5设立了参考限值,未纳入强制性限值。但相关专家表示,“时机不成熟”是PM2.5未进国标的主要原因;2011年11月16日,新国标首次提出将PM2.5纳入国标,另外一项重要的指标---臭氧8小时浓度也同时被纳入。二次征求意见稿获得了公众“普遍赞同”,并于2011年12月底在环保部常务会上获得通过。 结合材料分析我国对PM2.5认识的变化过程体现了认识论的哪些哲理? ①实践是认识的基础,实践是认识的来源和认识发展的动力。我国对PM2.5认识的变化来自人们生活实践的需要,适应了当前国内环境变化发展的新要求。 ②真理是具体的、有条件的。我国对PM2.5认识的变化体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一。 ③认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程,我们要在实践中认识和发展真理。我国对PM2.5认识的变化是在社会主义现代化建设的实践中不断深化和发展的。 * * 实践和认识的辩证关系原理及其方法论 【原理内容】①实践是认识的基础,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿。②认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用;错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。 【方法论】我们既要坚持实践第一的观点,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理; 又要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则。 仰望星空,我们感到自身的渺小与人类的渺小。探索宇宙的真理吸引着一代又一代人前赴后继。 第六课 求索真理的历程 三角形的内角和任何情况下都等于180度吗? 三角形内角之和等于180度,这是几何之父——古希腊数学家欧几里得(约公元前330-275年)提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用真理。 19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基(1792—1856)提出,在凹曲面上,三角形内角之和小于180度。 德国数学家黎曼1826—1866)提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。 思考:1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明,欧 几里得定理不再是真理? 2、这说明了真理具有什么特征? 真理是有条件的,要把握真理适用的条件和范围。 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。 启示 1、“造反有理” 2、“先在城市夺取政权” 3、“农村包围城市” 辨析:这些认识对不对? “造反有理”这个观点是真理还是谬误? 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时,毛泽东说“造反有理”,指人民要求解放。 在20世纪60年代,一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”,要造人民政权的反,造社会主义的反。 真理 谬误 说明真理是具体的,要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误。 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际. 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 真理是具体的(具体性) 指主观认识符合当地的实际. 指主观认识符合当时的实际. 方法论(1)要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②真理与谬误相伴而行,要正确对待错误 这些失败的的探月、航天实践有何意义? 失败的实践说明了: 追求真理的过程不是一帆风顺的,人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。 遗传学反复的历程

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