2016值与价值观YS讲解.ppt

3．传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的发展观”，追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环境的协调和可持续发展。这说明 ( ) A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同 B．正确的社会意识对社会发展具有决定性作用 C．价值观不同，人生道路和人生选择也就不同 D．价值观不同，人们认识和改造世界的指向就不同 D 4、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ） A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B.事物是变化发展的 C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用 5、常香玉潜心学习，博采众长，创造了唱腔宏阔激越而不失婉约细腻，表演大气大度又兼具明快洒脱的常派艺术。国务院追授她“人民艺术家”的荣誉称号，正是对这位“德艺双馨”艺术家德肯定。材料说明（ ）A 正确价值观对人生道路选择有重要的导向作用B劳动着的人是幸福的C 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础D 个人对社会作出了贡献，满足了社会和他人的需要，相应会得到社会对个人价值的认可和尊重 D 5．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。” 材料二：某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。 材料三：某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”、“民情日记”等形式，帮助3000余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件社情民意问题。 （1）上述材料共同体现了价值观的什么作用？（4分） （2）分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。（12分） 5．（1）上述材料共同体现了价值观的什么作用？ ①党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 (2)分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的？ ①人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质财富的精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。对根本政治问题和权力的认识，通过广汇民意、广集民智作出决策，着力解决群众的问题，体现了人民主体地位的尊重和对人民负责的态度。 ②群众路线是党的根本的领导方法和工作方法。把群众放在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等，实践了群众路线，坚持了群众观点，巩固了群众基础。 * 在电影《消失的凶手》中，提到过两道“火车难题”： 难题1：假如你是一名火车司机火车的刹车忽然失灵，前方铁轨上有15个工人，而另一条铁轨上只有1个工人。现在有一个岔道拉杆，只要拉一下就可以让火车变轨，牺牲1名工人，救下旁边轨道的15名工人，那么你会不会拉下这个拉杆？ 难题2：如果一辆火车刹车失灵，你看到远处的铁轨上有15个人，这时你只要把站台上的一个胖纸推下铁轨，就能阻止火车，你会选择推胖纸下去么？ 不论你持哪一种观点，其实都是一种价值观的体现，那么究竟什么是价值观？价值观对我们有什么样的影响？今天我们就共同探讨这个问题。 知识目标 1．识记价值、人的价值、价值观的含义。 2．理解人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观的导向作用。 重点：价值观的导向作用。 难点：人的价值。 快速阅读课本第96页，回答下面的问题。 1、什么是哲学上的价值？ 2、什么是人的价值（人生价值）？ 3、怎样评价一个人的价值？ 自主学习?基础 ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----艺术可以满足人们精神需要 ----车辆等交通工具可以满足出行的需要 ----房屋可以满足人们住的需要 生活中的 各种价值 人们的生活离不开有价值的事物， 生活中,不同的东西具有不同的价值： 粮食、蔬菜、水果 阳光、空气和水 文学艺术作品 …… 满足人们营养需要——营养价值 满足人们生存需要——生存价值 满足人们精神需要——精神价值 …… 事物 人们(主体) 满足 价值 1、价值的含义 一、人的价值 哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它具有高度概括性和普遍性。 （2）哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 理解： （1）价值是一种关系，即事物（包括物质现象和精神现象）对人的积极