生活处处皆学习.doc

用科学的方法教育孩子 ————最美科学教子家庭纪实 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，她说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在了首位，可以看出家庭在塑造儿童的过程中起到多么重要的作用，家庭教育既是摇篮教育也是终身教育，它直接决定着孩子的人生观、世界观的形成。我的三口之家，积极向上，书香袅娜。 熏陶做人。 古谚有“染于苍则苍、染于黄则黄”。幼儿是人生熏陶染化的开始，作为方面，在孩子面前树立良好的个人形象至关重要。生活中，我与爱人有时因为孩子出现一点小小的分歧，争论几句，彼此间都会争取在对短的时间内达成一致，有时心情不好的时候，过激的不负责的言语尽量避免，有时我们各自会将工作中以及与朋友同事间相处时遇到的问题面对孩子，站在客观中立积极热情的角度去探讨，因为我们深知这些方式会潜移默化地影响到孩子，比如工作中坚守、尽职、干出成绩；生活中宽容、平和、善良、感恩等。 我们是个大家庭，母亲忠厚、隐忍、吃苦耐劳。爱人是一位人民教师，知书达理、善解人意。婆媳关系极为融洽。他们互敬互爱。这样为孩子营造了一个愉快、轻松、幸福的家庭氛围，孩子收获了幸福，健康成长，冥冥中潜移默化的传递了善良、责任感、孝敬老人的优秀品质。儿子能在被同校孩子呵斥并无理由阻挡其用水龙头的情况下微笑离开，他能面对同学将其足球借于别人并蛮横拒绝为他取回的尴尬局面而默默承受，他能面对几名男孩集体围攻一笑而过……他会对我们说：没什么，忍让一些会让我成长的更有力量。青春期的成长本来就是一种痛，磨练心智、宽容别人，我很快乐。听到这些，作为父母我们都十分惊讶。问他小小年纪是怎么知道这些的。他平和的对我们说，我是从书本中和爸爸妈妈你们身上学到啊，如果你们遇到这样的情况，不是一样会这样去做吗。此时我才真正懂得了家庭的氛围、父母的引导对一个孩子的成长是多么重要。 二、早起教育。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人志士在幼年时期受到的良好家庭教育是他们成才的一个重要原因。德国大诗人、剧作家歌德的成长得力于家庭的在其教育。2—3岁，父亲就将其抱到郊外观察自然；3—4岁父亲叫他唱歌、背歌谣、将童话故事，并有意让他在别人面前演讲。读过这些名人传记后，我们也开始对儿子进行早期教育。4岁开始为其订阅了许多童话故事、诗歌，每天定时轮流为孩子讲述、朗诵，每天晚上睡前的精神食粮就是故事，实在太困了，有时和书而睡，我们也在朗读的过程中学到了不少的知识。等孩子上了一年级，识字量积累到一定程度后，我们便为其购置了带拼音的阅读书籍，为了培养孩子爱读书的好习惯，我和妻子如饥食渴的走进了书堆里，我们将各类书籍摆置在不同角落，使得一家人随时随地有书可读，汲取营养，及时充电，书中精美的语段，能够浸润心灵和感染精神的语段我们都将其特别标注并与其它家庭成员一起分享。为此，我们一家三口很少自惭于自身少知识与浅薄，精神上不会躁动，近而接近澄澈。 我们居住在一个小镇，地方不大，精致甚好，在孩子刚上小学时，我们便利用闲暇之余带着他去爬山、逛公园、走广场，是怡情更重要的是引导孩子观察自然，描述景物、抓住特征、展现细节、感受风土人情、热爱自然、拥抱生活。妻子是孩子写作的启蒙老师，三年级的时候，孩子的作文就小有特色，并如饥食渴的爱上了读书。直至到现在，孩子已经是初中毕业生了，学习任务很重，但仍旧在每天给自己腾出部分时间进行阅读。学习已经成为了他的终身习惯。在父母的影响下，孩子读过了四大名著、《资治通签》、《老子》、《孟子》、《昆虫记》等多部作品。 三、交流沟通。关心孩子的成长并不是只关心他的身体，关注他的学习、他的成绩，更重要的是关注他的思想变化、情感需求，由其是男孩子。步入青春期的男孩生理、心理都发生了很大的变化，于孩子交流时永远是平等的，把自己和孩子放在同一位置，才能真心换真心。儿子有时犯错误，我们冷静面对，从不简单说教，而是站在孩子的角度去教育，于孩子谈心的时候，通过实例，形象沟通，以达到良好效果。 捕捉交流与沟通的好机会，如就餐、散步、看电视等都是交流的好机会，我们一家共同分享喜悦，承受苦恼，并把解决问题的方式告诉孩子。 四、培养孩子良好的学习习惯。 叶圣陶先生说过：“什么是教育？就是养成良好的习惯，没有一个孩子是天生的爱学习者，也没有孩子是天生的笨蛋”我也赞同，播种一种思想，就会有行为的收获，播种了行为就会有习惯的收获，播种了品德，便会有命运的收获。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。职业使然，让我们更注重孩子良好习惯的培养，但结果并不是我们想象的那么尽如人意，孩子有惰性且叛逆，我们失败过，使用“高压”手段，但残酷的现实再次告诉我们这样做是多么的错误。于是我们商量好先从改变孩子的生活习惯做起，先从自身做起，每天