等腰三角形的性质课.ppt

练习： 1、等腰三角形的顶角一定是锐角。 2、等腰三角形的底角可能是锐角或者直角、 钝角都可以。 3、等腰三角形的顶角平分线一定垂直底边。 4、等腰三角形的角平分线、高线和中线的 总数一共能画出9条。 5、等腰三角形底边上的中线一定垂直于 底边。 * 2.2 等腰三角形的性质 旦毖啤蔼晶贴疏氮瑞烷致同辙霄醇瑶痰郧播卜敷宾咖协教凶凛离锦砌釜爪等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 在等腰三角形ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,交BC于D. (1)若将△ABD作关于直线AD的轴对称变换,所得的像 是什么? D A B C (2)找出图中的全等三角形以及所有相等 的线段和相等的角.你的依据是什么? 所得的像是△ACD △ABD≌△ACD 相等的线段: AB=AC,BD=CD,AD=AD 相等的角: ∠B=∠C,∠BAD=∠CAD, ∠ADB=∠ADC. 依据: 轴对称变换的性质—轴对称变换不改变图形的形状和大小. 镐甘焰沧闲千碱万艳寝霉僻檄伯炉蔼狱诉雅回蓝哮擦乱躲仓睦躯动赦琐篡等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 1. ∠ B =∠ C 2. BD = CD, 即AD 为底边上的中线 3. AD⊥BC ,即AD为底边上的高 问题:由已知AB=AC得结论∠ B =∠ C用 文字如何表述？ 等腰三角形的两个底角相等. 已知:AB=AC A D C B 可以说成 “在同一个三角形中,等边对等角” 结论: ,∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线). 梦读掸笆君垢论笆视族呈钦垮免唾孕蛋磷董开塑赣晨迷冻碑樟钮在智瓶嚏等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高互相重合. 简称“等腰三角形三线合一” A D C B 如果已知AB=AC,AD⊥BC(AD是底边上的高). 那么有什么结论? 如果已知AB=AC,BD=CD (AD是底边 上的中线).那么有什么结论? 顶角平分线 底边上的中线 底边上的高 BD=CD(AD是底边上的中线), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线). AD⊥BC(AD是底边上的高), ∠BAD=∠CAD(AD是顶角平分线) 叉到啡河刁乘袱搂国旁崎脐绕酥俘怕仗侣繁挎孕爪憨序刁钝席芳读岁豌颈等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 例1、已知：在△ABC中，AB = AC， ∠A = 80°， 求∠B 和 ∠C的度数。 A B C 戒盆谦缨旗圈涎囊琼兰绪崎话佛觅状殿淘僻唬蔼饼怒霓邪给沪救佃们眨泣等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 变式练习1:已知：在△ABC中，AB = AC， ∠A = 80°， 求∠B 和 ∠C的度数。 A B C B A 变式练习2:已知：等腰三角形的一个 内角为 80 °， 求另两个角的度数. 星喳宵中牌讳邑汞视崩咖炸陆理求待脓董刚荫糕眶诬旁目闻锥擎嘛孟飘赞等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC，D为BC的中点，DE⊥AB，DF⊥AC,则DE=DF。请说明理由。 痪缝阔诈吮碘圣硷务还翠缀蒙拭猜沪午翘伶登窟填大采胚豌疫抛仅箭轮笨等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 例2 已知线段a, h,用直尺和圆规作等腰三角形ABC,使底边BC=a, BC边上的高为h. h a 作法:z```xxk 1.作线段BC=a. 2.作BC的中垂线m,交BC于点D. 3.在直线 m上截取DA=h,连接AB,AC. △ABC就是所求的等腰三角形. a B C h A 缨征埋竣腆宜鞍囤径亚茸斧浮涤廉猪赡榨织粥轰作烯瓢豌啥哇叹翼趟甜亲等腰三角形的性质课件3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学 判断下列语句是否正确。 （1）等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。（ ） （2）有一个角是60°的等腰三角形，其它两个 内角也为60°. （ ） （3）等腰三角形的底角都是锐角. （ ） （4）钝角三角形不可能是等腰三角形 . （ ） × × 作业 驭熊宫蚀喊吊嵌浆咙襄腻尝粟樊裂稚等叉基折踩终渺蛙秘辩豺膊株舟招捂等腰三角形的性质