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学生：不是，是悄悄来的 老师：而且迎风站立的麻雀们一点也没察觉到，哎呀 这可危险了！怎么办呢？ 老师：我们接着往下看，好戏还在后面呢，就在大花猫正准备一跃而起之时，怎么了，抓住麻雀了？学生：不是，被那只与众不同的小麻雀发现了第四处对话 ：老师：那只小麻雀是怎么做的呢，此时他的心情怎样（自己的伙伴遇到危险了，马上就要被大花猫吃了，如果你就是那只与众不同的小麻雀，此时你的心情会怎样？）学生：着急、紧张、害怕老师：该用什么语气来读（很着急，声音很大）读的真好，我们也向他这样告诉其他的麻雀吧！（单人读、小组读、全班读） 老师：最后的结果怎么样呢？学生：齐读学生：与众不同的麻雀救了大家一命！老师：唉！总算有惊无险啊！老师：现在，让我们回过头来再回味一下这几处对话，大家把书翻到101页，只读对话部分，注意体会不同的语气变化.学生：分角色读一遍，（有时间可以两边）总结课文： 麻雀都是迎风站立，而只有一只小麻雀站在相反的方向，因此才救了大家一命，这真是一只与众不同的麻雀呀！让我们为他叫好、喝彩、鼓掌吧！（掌声）老师：假如你是被他救得一只麻雀，你想对他说点什么？学生：回答两三个揭示寓意：学了这节课我们知道了，做任何一件事情，大家也许都用同一种方法，而你用不同的方法，只要是正确的，我们就要坚持到底，到最后我们就会得到意外的收获。今天，有老师和校长来到我们班级，