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******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 继续教育学院 2010年秋季学期 计算机组成原理课程设计 题 目： 专业班级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 成 绩： 前 言 目 录 摘 要 i 第1章 概述 1 1.1 设计目的 1 1.2 设计任务 1 1.3 设计原理 1 1.4 实验设备与器材 1 第2章 模型机总体设计 3 2.1 模型机的逻辑结构 3 2.2 模型机的数据通路 3 第3章 模型机详细设计 4 3.1 运算器详细设计 4 3.2 指令系统详细设计 4 3.3 其他模块使用说明 4 第4章 系统调试及运行报告 6 4.1 汇编程序实例 6 4.2 调试中存在的主要问题及解决方法 6 4.3 系统运行状况 6 设计总结 7 参考文献 8 致 谢 9 摘 要 关键词： 概述 设计目的 设计任务 设计原理 实验设备与器材 论文的一级标题（第1章）、二级标题（如1.1）、三级标题（如1.1.1）已经定义，同学们使用就行了，同级标题可用格式刷匹配即可。建议标题不超过3级（如1.1.1），超出部分可根据需要使用(1)，①，A，a)，…等形式描述。各级标题中文用黑体，西文用Arial。 正文文字大小为小四号；中文字体为宋体，西文字体为Times New Roman；行距为固定值22磅；首行缩进2字符；两端对齐。 正文中所有插图要求图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范。所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机绘制，不能直接使用粘贴图。所有插图均应有图号和图名（小五号）。图号按章编，如第2章的图为图2.1、图2.2、…，第3章的图为图3.1、图3.2、…等。图名是插图的名称，扼要概括图的内容，字数不宜太多。图号和图名写在图下方，并相对于图居中排版。少数图有图注，图注写在图下面且字号应比图号、图名的字小一号（六号），图名和图注后面均不加标点符号。所有插图均应在正文中予以引用。引用某插图时，一般写为“…见图x.y”或“图x.y是…”。正文中的插图均须安排在文中第一次引用到该图的正文下面，要求先见文，后见插图，且图一般不跨页绘制。 表格由表号、表名、表头、表身等组成。表号按章编，如第2章的表为表2.1、表2.2、…，第3章的表为表3.1、表3.2、…等。表名是表格的名称，扼要概括表的内容，字数不宜太多。表号、表名放在表的正上方，相对于表体居中排版。表号及表名后不加标点。表头包括栏头、行头，与表身一起构成表格的主体。表中的竖称为栏，横格称为行。表身的内容，一般包括：数据、文字、公式和表图等。表内的数据对应位要对齐。少数表有表注，表注写在表下面且字号应比表号、表名的字小一号。所有表格均应在正文中予以引用。引用某表格时，一般写为“…见表x.y”或“表x.y是…”。表格应尽量靠近正文的叙述，一般应先见文，后见表，表不跨节。表格允许转页。表格转页部分可以不写表号和表名，但要重复书写表头，并在表头右上角写“（续）”字标注。 表5.1 新旧事故矩阵的诊断结果比较（共100个实例） 漏报次数 多报次数 完全一致次数 学习前 6 125 58 学习后 0 87 79 注：每漏/多报一个故障算1次；完全一致的情况即所报第1个故障为实际故障。 公式一般另行居中写，公式末不加标点。若公式前有文字，如例、解、证、假定等，文字顶格写，公式仍居中写。一行写不下时，公式允许转行。公式转行需处理得当，做到既意义正确，又使版面美观匀称。公式要有编号，公式编号按章编，如第2章的公式为(2.1)、(2.2)、…，第3章的公式为(3.1)、(3.2)、…等。公式编号写在公式右侧行末顶边线，并加圆括号。公式一般应在正文中予以引用，引用时以公式编号指示公式。正文中常有公式中表示量的符号说明，采用“式中”二字作为标志。一般可写成接排形式，如“式中，A指……；B指……”。 模型机总体设计 模型机的逻辑结构 运算器 存储系统 指令系统 微程序控制器 输入输出模块 模型机的数据通路 模型机详细设计 运算器详细设计 运算器逻辑电路图 算术/逻辑运算功能表 成组进位逻辑电路图 与其他部件的连接 指令系统详细设计 指令格式设计 指令助记符与二进制码的关系 数据寻址方式 指令系统简表 其他模块使用说明 存储系统模块 说明存储器的输入输出时序，模块连接方式等； 微程序控制器模块 微程序控制器逻辑结构及功能，微指令格式、后续