This is our teacher必修课件2.pptVIP

This is our teacher. 语言功能： 介绍近处的人或物； 介绍远处的人或物。 教学任务（结构）： 1.This is our teacher. 2. This is my desk. 2.That is a yellow cat. 词汇： this,our,teacher,school,classroom,child,that,bag TPR活动: Stand up. Sit down. Open the ___. Point to the ___.巩固并热身。老师指着自己的桌子说：Point to the desk. 老师接着指着自己的桌子放慢语速说：This is my desk. (板书This is)。同样的办法引出This is my chair. 并板书这两句话。让学生意会This is 的意思，并说出它的意思。特别注意强调th发音。 听看活动一。 PPT出示一间教室，包括门，窗，天花板，地板，桌子，椅子，老师用This is a…介绍，并引出这些东西组成了“classroom”,教读并将单词贴在合适的位置.单词卡教授 our, school,引导学生初步区别认识my和our的不同。 PPT: 大明和妈妈来到大明的学校，我们一起来看看大明 都向妈妈介绍了什么吧？带着这个问题，听看CD-ROM。之后 他又是怎么介绍他学校的呢？分片段听前四幅图片。 并教授单词teacher.将单词卡片贴在自己的身上， 并指着自己说：“I am your teacher. Point to me and say：“This is our teacher。” 文本教学建议(Unit 1) 文本教学建议(Unit 1) 4.呈现问题：What does Daming’s mum say to his teacher?(做适当解释) ，听CD-ROM，教师边说边和学生握手，让学生身临其境的体会此句话的含义。两人合作，扮演Ms Smart和Daming的妈妈，互致问候语Nice to meet you. 5.Listen and judge. A：Daming is a good child. ( ) B: Daming is a bad child. ( ) 教授 child. 6. 课本练习：活动三（看光盘跟读句子）、活动四（六至八人一组，合作介绍教室内的物品）） 7. 多彩教室一起画。（可当实践作业。） 文本教学建议(Unit 1) 文本教学建议(Unit 2) 学唱活动一的Chant. 学习单词bag. 呈现一只黄色猫，T: What’s this? 引导学生回答：This is a cat. T: What color? 引导学生回答：This is a yellow cat。根据所给图片说句子。 听看CD-ROM, 同位进行pair work. 板书：That is a yellow cat. 完成活动三（听一听，指一指，说一说。可以给图片编号，然后学生听完说：Point to picture1,2,3,4） 欣赏活动四，注意渗透cat, cap, hat中“a”的发音，和in a的连读音。 活动五练习：鼓励学生说出尽可能多的句子。（教室内的事物） 活动六练习：做一做，说一说。鼓励学生回归生活，用英语介绍自己的老师和教室。 文本教学建议(Unit 2) This is a ______ bird. This is a ______ ______. ______ is a ______ ______. ______　 ______ 　 a　 ______ 　 ______. 活动2：多彩教室一起画（可做为实践作业） 活动准备：纸，彩笔，4人一组。 活动过程:学生以4人小组为单位,分工合作设计一张教室的图画,小组合作用本课句型This is my/our…作简单汇报。 活动1：碰地雷 活动准备：本节课的七张单词卡片。 活动过程:　把七张单词卡片分别贴到黑板上，每次都找一个单词当地雷，然后老师指，学生读，如果有学生不小心读到了那个地雷，那么全班同学就说Ｏｎｅ，ｔｗｏ，　　ｂｏｍｂ轰炸。 活动3：Guessing game 活动准备：课件 活动过程:让学生观察被遮挡的课件,只露出一小部分,请学生根据事物远近用This/That is a…来提问,然后利用PPT帮助画面“恢复原貌”,猜对的给予奖励。猜出之后，可视情况再问:What color? 引导学生完整表述如：That is a blue dog. 等这样的句子。 参考活动